2022年6月15日-17日，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)2021-2022学年度下期为期三天的“‘追寻好课堂 争做好老师’综合学科教学主题研讨活动”圆满落下帷幕。活动围绕“双减”背景下教育教学新要求，进一步落实“减负提质”，探索有效的学科教学新举措，做学识有魅力、理论有功底、思想有境界、语言有魅力的好老师。本次展示活动以网络直播的方式在线上、线下同步进行。成都市美术教研员辜敏老师、青羊区英语教研员李栩老师、青羊区美术教研员匡敏老师、青羊区音乐教研员蒋英老师莅临现场指导。
科学组
游雪美老师以海洋垃圾污染问题创设情境，执教一节主题为《设计制作一艘海洋垃圾清理船》的STEAM课程。游老师以设计与制作垃圾清理船为载体，让学生像工程师一样经历明确问题、设计方案、动手制作和改进完善的完整过程，将科学、技术、工程、数学等学科知识有机融合，培养学生的工程思维、解决问题能力及团队合作意识。
王瑄老师《以核心素养向导的小学科学多元化教学实践》的专题汇报以落实核心素养、探索“双减”课堂为中心，从常规课堂、STEM课程、实践探究活动、创新科技活动四个方面就学科教学实践进行汇报。
信息技术组
师韶华老师执教的《Scratch之川剧变脸》一课，在引导学生完成基本变脸操作的基础上，引导学生发散思维，为变脸表演增加内容，使变脸表演更加生动丰富，再由学生自评、他评、师评，从而优化脚本，达到最佳变脸效果。本课从简到繁，又化繁为简，着重培养学生的创造思维和计算思维，使学生在思维碰撞的同时，提升思考和创新能力。
胥志锐老师针对本节课进行了《重核心素养 育数字人才》的小专题汇报。从培养学生信息科技课程的核心素养出发，对信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这几个方面展开了阐述。
英语组
曾旎老师上了一节别开生面的国际理解课《Dujiangyan Irrigation System 都江堰》。整堂课采取整本书阅读的方式，运用KWL阅读策略，帮助学生解决复杂文本的输入问题，将知识进行结构化梳理，使学生在一节课的时间里做到学有所获，增强文化自信。
谭果老师的小专题汇报中，阐述了英语学科把语言作为一种媒介，从而学习各学科知识，促进文化的理解与认同。通过学科教学让孩子了解、传播本民族文化，用英语讲好民族故事，坚定文化自信；与此同时了解其他民族文化，以达到文化的包容与认同。
美术组
黎云靥老师执教的《竹编的痕迹》一课，将学校的友谊学校——崇州济协小学非遗特色地域文化课程竹编与传统拓印相结合，让学生感受不一样的本土特色文化，感受非遗文化魅力，丰富学生审美体验，增强民族自豪感。
杜柳薏老师带领大家走进十大传世名画中的《千里江山图》，让学生在传统名画中发现美、欣赏美，了解了中华民族优秀艺术文化——“青绿山水”，让学生从展子虔的《游春图》欣赏到张大千的泼墨山水，从而感受中华文化生生不息、薪火相传的魅力。
漆颖老师带来的小专题汇报解读了《竹编的痕迹》一课的设计背景和理念。充分挖掘地方传统特色文化并与课堂教学资源相融合，在践行以美育人的同时，培养新时代优秀非遗传承人。
秦伟老师为大家带来了水墨画课题研究阶段性成果汇报。依托水墨画工作坊，不仅借力课题研究让老师得到成长，还希望通过不同的水墨画特色活动、区域联动、国际化交流等推进学校美育工作，将学校的美育工作做得扎实、做出特色。
音乐组
冯娟老师执教的课例是四川童谣《青羊宫》。教学过程中，冯老师巧妙的将地方童谣、地方传统乐器与音乐教学进行了融合，围绕童谣开展丰富多彩的活动，运用风趣幽默的四川方言，充分调动了学生的积极性，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，体验四川童谣带来的快乐，感受四川文化独有的特色和魅力。
王君老师针对该节展示课进行了主题为《小学低段音乐教学中运用趣味唱游有效提升学生音乐体验》的小课题汇报。王老师就新课标指导下小学低段以唱游为主的教学策略进行了阐述。归纳出以动、演、奏、创等方式推动唱游的有效教学方法。聚焦核心素养，从而培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践能力和文化理解。细致的解读，为参会老师理解音乐课的外显和内涵提供了思路。
道法组
道法组吕尊年老师执教的《分享真快乐》一课，采用科学的手段，运用有效的教学方法引导学生将生活经验和情感体验相融合，在合作交流中体验分享的快乐、明晰分享的概念、了解分享的种类，明白分享无处不在，只要乐于分享，就能获得更多的快乐。
陈鹏吉老师进行了《让课堂成为养成教育的主阵地——小学低段养成教育的策略》的小课题汇报。陈老师以案例的形式，对小学低段养成教育策略进行了分享，阐述了低段主要通过开展丰富的活动，培养学生的健全人格和道德修养，说明了养成教育的重要性。
体育组
王晓冉老师的展示课《投掷沙包》教学过程中，充分发挥教师的主导作用，积极展示学生学习的主体地位。通过教师的讲解、示范、传授、启发、设问，引导学生掌握投掷沙包的正确动作及用力顺序，满足学生学习投掷、探究动作顺序的好奇心，从而在达成教学目标的基础上充分激发学生的学习兴趣、增强学习信心。
马骊老师的小专题汇报《新素养，研讨助力成长》从教学研究和教学实践两方面进行了阐述。汇报了学校体育组认真落实一周一课、扎实推进教学研究的情况。老师们在教学研究中相互学习、研讨，大大的提高了教研能力。教学实践中，老师们则更多的关注如何把孩子“教会、勤练、常赛”，从而更好地提高教学质量。
专家把脉助推成长
青羊区英语教研员李栩对执教课例及小专题汇报给予了高度赞赏，肯定了泡小西区英语组针对新课标改革实践做出的努力及在课程建构方面作出的探索，并提出了更高的期许，也为英语组后期的发展指明了方向。
成都市美术教研员辜敏肯定了两位老师课程选材的前瞻性，教学方式多样化，注重了学生的体验，更注重了新课标中提出的学科融合等多个亮点。
青羊区美术教研员匡敏用“三个坚持”评价了近年来学校的美育工作：坚持提高教师能力发展；坚持小课题研究；坚持一校多品。希望老师们在双基上不放松，让学科融合有宽度，课堂有深度，继续深读新课程标准，用严谨治学的态度对待工作中的点滴，做一个全面综合能力发展的美育人。
青羊区音乐教研员蒋英肯定了老师认真的教学态度，教学流程构思新颖巧妙。同时也提醒老师们及时关注学生课堂中的学习状态，提高学生的参与度与学习的积极性。教研员蒋英老师的指导，让音乐组老师们的教学思路得到新启发，专业素养提升有了更清晰的目标。
本次综合学科主题研讨活动，帮助老师们在学习中提高、实践中成长。老师们将在新课标的引领下，带领更多孩子在和谐教育、自主发展、成人成才的路上勇于探索、不断进步，让“五育并举”之花在泡桐树下开得更加绚烂夺目。（赖波 通讯员 陈雪婷 郑龙 秦婵）
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