幼小衔接并不是让幼儿提前进行知识储备，而是从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面培养孩子，让孩子提前做好迎接小学教育的准备。为了确保幼儿顺利过渡到小学，双碑幼儿园将入学准备融入日常生活和游戏之中，循序渐进地开展了幼小衔接系列活动。
独立自理我能行
较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。在日常的生活活动中，双碑幼儿园注重幼儿的自理能力培养，帮助幼儿学习和掌握基本的自我服务技能。
叠被子
穿鞋子
穿衣服比赛
整理书籍、玩具
清扫教室
自主取餐、收拾餐具
取、放体育器械
自主常规管理
运动、游戏做准备
幼儿园应充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。在日常的游戏和运动中，为幼儿提供了丰富的材料、器械，引导幼儿在有趣的游戏中学习和进步。
晨间体育大循环
户外游戏
课堂游戏
走进小学我期待
大班开展了主题活动“走进小学”，在活动中，孩子们畅想心中的小学，采访小学生，认识、整理文具和书包，体验课间十分钟，体验学习小学生的眼保健操，搭建小学教室，参与小组合作游戏学习，体验小学课堂，向幼儿园的朋友说再见，这些丰富的活动，让幼儿在情感上更加期待进入小学了！
我心中的小学
采访小学生
课间十分钟
小学生的课堂
汉字建构游戏
小学老师来啦
花开有时，衔接有度。“衔”的是智慧，“接”的是方法。相信孩子能以全新的姿态走入小学，开启下一段人生的美好旅程，让老师和家长做他们的坚实后盾，不惧风雨，迎接未来！（李林 通讯员 王丹 尹珍）
幼小衔接,双碑幼儿园,在行动
