骄阳似火，一学期的工作在热气腾腾的七月画上了圆满的句号。2022年7月7日上午，成都市科华中路小学全体教师齐聚会议室，聆听以“师韵武侯——我的教育故事”为主题的教育叙事。
袁白薇老师聚焦班主任工作，向大家阐述了自己的班本课程——学会赞美。她结合诺丁斯的关怀理论及泰勒的课程与教学基本原理，在分析了社会、学校与班级的基础上，以专业的角度阐释了自己对课程的理解，真正做到把抽象的东西具体化，使孩子得到自信。
蒲俊男老师从每日课堂记录表、两个意识、三个故事三方面向大家分享她的治班理念。她充分发挥“以点带面，以个体带动群体”的力量，抓住孩子的兴趣，开展各项活动，抓拍下的精彩瞬间不仅是照片，更是孩子一辈子的美好回忆，班级管理，是双向奔赴的幸福。
赵椋菲老师用三个小故事从学科角度进行了分享：多鼓励增强孩子信心、勤学习提升教学水平、找方法激发孩子兴趣。她说信心为基础，教学来辅助，兴趣来润色，就一定能培养出优秀的科小娃。要做用心做教育的人，多些呵护与耐心，静待花开。
刘应洁老师有一颗挚爱语文教学的心：爱她，请高攀她。她表示，语文是非常严谨的学科，语文的言之有理并非自我的言之有理。作为语文教师要站在巨人的肩膀上，多看多揣摩多尝试，不要做被拍在沙滩上的前浪，而要做一名弄潮儿。希望大家爱自己所爱，要自己所要。
杨睿老师作为刚踏上工作岗位一年的新教师，分享了自己的成长之路。她认为：钻研教学要有“量”点，自身学习量要提起来；教学设计要有“晾”点，要给学生留时间；学生评价要有“亮”点，要找到学生的闪光点；师生交往要有“谅”点，是人都会犯错，需要互相体谅。精辟的总结体现了她对待教学工作的认真与踏实。
赵梦婷老师就自己学历提升的经历做了“教育，其实是师生之间的互相成就”的分享。通过不断学习，积淀，她能更冷静地处理孩子的问题，能更好的和家长沟通，也更顺利地建立起了良好的师生关系。她感悟到：操之过急总会败笔，要有足够的时间与耐心，交付热情，才会报之以甘泉。
短短三个小时，因为生动，所以感动。这场分享盛宴既展现了个人积极向上的发展欲望，更显现了工作中的勤奋与朴实。刘卫东校长总结说：当你有真正贴近学生的心与行为，一定会做好教育。科华人在努力，科华必定越来越好！（孙林馨 通讯员 赵椋菲 李竹春）
科华中路小学,教师分享教育故事,收获成长
