寒窗苦读十余载，同心逐梦创新篇。2022年秋季新学期开学前，成都市青羊区特殊教育学校(以下简称：青羊特校)迎来了10名新教师。为助力新教师更好地融入教育教学活动，青羊特校开展了为期一周的新教师培训。青羊特校全体行政、学校各部门和项目负责人与全体新教师参加了培训活动。
卞蓉校长以《为你，是朝向自我的完善》为题向大家介绍了学校文化、管理、课程和教师发展等，把“为你，千千万万遍”的文化精神传递给每位新教师，鼓励大家以饱满的工作热情投入到新学期的工作中，成为更好的自己。
教务处副主任王海燕老师向新老师介绍了学校课程设置，对于特色康复课程、走班课程以及开设条件进行了详细介绍，同时说明了作息时间、请假、外出等劳动纪律，强调了工作的规范性和严谨性。
学校负责科研工作的王思思老师从教师专业提升出发介绍了课题和小项目的含义、申报流程及时间，倡导新教师留心发现教学中的问题，积极撰写小课题，提升专业能力。
特奥部主任罗旭光老师针对特奥历史、资格、分组及特奥开展做了阐述，分享了青羊特校取得的荣誉，彰显了特奥健儿勇于拼搏的体育精神。
工会主席王勇老师介绍了工会规章制度和教师福利，内容详细清晰，贴近教师生活。
经验分享助实践
班队联盟负责人柳燕老师从学生管理、家长及陪护管理几个方面对特校班主任工作展开了介绍，结合教学实践中的具体事例，明确了班主任职责，点明了班主任工作的重点和难点，并提出了实操性的建议。
大队辅导员陈策老师细致讲解了少先队中队辅导员的职责、作用和常规工作，凸显了少先队中队辅导员工作的必要性和重要性。
资源部主任赵敏老师就环境创设与大家进行了交流，她从硬环境建设和软环境建设两个方面进行介绍，讲解了硬环境创设的原则、功能分区和墙面设计等内容，同时从学生特点和班级人员构成出发，分享了软环境创设的注意事项，她提出在环创中要将班级布置、班级文化和班级氛围营造形成一个有机的整体。
学前融合实验班班主任杨晓芳老师介绍了学前班的课程设置和相关工作，她从班级课表、评估、家长沟通、每周例会等方面，系统展示了学前融合实验班的课程内容，凸显了学前融合实验班的年龄和能力特点，将因材施教践行于日常教学与生活中。
知行合一创环境
新老师们在了解学校、熟悉工作的基础上，与学前班、一年级的老师一起进行了班级环境创设。老师们结合学生特点，发挥创意，设计了有趣可爱的班级名和班徽，并用心打造出了兼具安全性、互动性、系统性和科学性的教室环境。
新老师们还参加到新生入学训练、新生家长会等工作中，不断在实践中学习、提升。
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋勇。新教师经过理论与实操的双重陶冶，不仅熟悉了学校的文化和工作要求，在实践过程中增强了团队凝聚力，也激发了工作的热情和激情。
相信在未来的日子里，新教师们一定会始于知、达于行、精于思，做到爱岗敬业和关爱学生，积极践行自己的教育理念。（赖波 通讯员 胡铃铃）
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