为进一步提升教师职业素养和专业成长，探究学科价值育人观落地课堂，2022年8月29日上午，大邑县北街小学英语组全体教师开展了一场以青羊区教育科学研究院叶剑副院长的专家讲座《新课标背景下价值育人理论依据和研究思路》为主题的心得交流活动。本次活动由王晓琴老师主持。
求同存异，和谐共存
王晓琴老师以如何推动英语学科与本土文化的渗透展开自己的分享。在英语课堂教学中，教师不仅要让学生理解本单元内容的重难点，更要借助教材中具有的人文教育元素，对学生实施生活习俗、风土人情、价值观念等相关知识的教育，以推动英语学科与本土文化的渗透，帮助学生构建求同存异、和谐共存的理念。
深挖育人导向，促进育人落实
马端老师从自身教学出发，深挖育人导向，用身正为范的言行引导学生;立足教材，挖掘教材中的育人教学目标;深耕课堂，创设情景，把育人融入课堂教学中，促进育人落实。
多元学习，渗透核心价值观
钟翠霞老师就如何在英语学科中渗透价值育人核心素养进行交流。以项目式学习、基于问题的学习以及基于探究的学习等方式，让英语教学更加多元化，把语言学习上升到核心价值观，帮助学生树立正确的世界观。
言传知识，身教德行
钟双老师从培养学生社会主义核心价值观入手，把价值观教育融入每一堂课，实践“全面育人、全过程育人、全方位育人”，潜移默化地对学生进行价值育人导向的教育，让学生把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
肩负使命，责任在行
杨岚老师以具体案例“二十四节气”，探讨英语学科日常教学中如何实施价值育人。根据英语学科的工具性与人文性，作为一名英语教师，不仅要教授语言知识、语言文化，还应塑造并培养学生的文化意识与思维品格，来坚定文化自信。
随后，德育副主任周舞梅就价值育人，“四有”好老师及英语学科特点，高屋建瓴地发表综合性的见解。作为英语教师，不仅要提高教学质效，丰富教学形式，让孩子们对外部世界有一定的感受与体验，更要肩负起价值引领育人的使命，帮助学生丰富完善英语世界，满足自我的成长需要。
价值育人，思想先行，老师们以更加积极向上的姿态踏上新的征途。（张红）
大邑县北街小学,价值育人
