疫情挡不住成长的脚步，时空阻不断家校的沟通，所有的美好都将如约而至。为进一步加强家校联系，促进学生健康成长，充分发挥家校共育合力，提高教育的针对性、实效性，共促学生健康全面发展。2022年9月3日晚19：00，成都市温江区光华实验小学校全体一年级教师和家长们，齐聚线上，展开了一场特殊的线上见面会。
本次见面会从校园文化介绍、认识幼小区别、角色转换、家校沟通四个方面出发，详细向家长们介绍了一年级的注意事项及应对措施，较大程度上缓解了学生和家长们的焦虑。
校园文化介绍
校园文化是广大师生在长期办校过程中共同努力创造的内容，它包含了校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等，发挥着凝聚人心、塑造人格的重要作用。光华实小以“生命教育·至美主张·麦芒符号”为校园顶层文化，倡导“颗颗饱满，迈向光芒”的育人理念。
认识幼小区别
一年级是学习习惯、学习认知、学习态度形成的初始阶段，与幼儿园存在着较多不同之处。因此，大部分一年级学生在上学初期，都会存在着焦虑与不适应。如何平稳顺利地度过这个转折期，光华实小的老师们有妙招：1.明确作息时间的变化，适当调整孩子午休及睡眠时间。2.明确校园生活的变化，尝试安排自己的学习计划并付出行动。3.明确活动时间的变化，养成自主自理的好习惯。
角色转换
“我长大了”是孩子们心中的美好憧憬，那如何协助孩子健康自信地成为小学生呢？老师们从培养孩子的注意力、培养孩子的规则意识、培养孩子的时间观念这三条建议出发，为家长们出谋划策。在家校协作的大背景下，帮助孩子们完成幼儿到小学生的角色转换，尽快适应小学的丰富生活，为今后的学习打下坚实基础。
家校沟通
家庭与学校要想配合好，有效的沟通必不可少。好的家校共育有利于孩子健康人格的形成，有利于孩子学习品质的培养。家校共育要做到学校教育和家庭教育的相互促进、互为补充。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长有着深刻的影响。只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好地培养孩子，全面发展，成为有用之才。在即将开始的小学生活里，老师们将用自己的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。同时也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里，和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
“疫”起“悦”读吧！一年级组的老师们还为大家推荐了精彩书籍哦！
