新学期伊始，恰逢突如其来的新冠肺炎疫情再度袭扰,不得不暂时推迟了小学一年级萌新们翘首以盼的多姿多彩的校园学习生活。面对“三不两无”(不识字、不会自主学习、不会自我管理、无教材、无线上学习经历)的一年级新生，以及家长由此产生的担忧和焦虑，成都市天涯石小学逸景分校一年级教研组探索运用“云端相伴巧搭桥”的方式，开启入学适应教育，着力赋能学生。
●巧妙组织“云开学”，搭建师生连心桥
该校教师精心策划线上开学典礼。一是通过孩子们与各科教师云见面，让他们熟悉学校老师，建立心连心情感；二是利用腾讯课堂“同框模式”，为班级留下第一张师生全家福，增强了孩子们的集体荣誉感；三是向孩子们展示学校风采短视频，让他们跟随校长伯伯的视频介绍，走进憧憬中的美丽校园，进一步拉近了孩子们和学校及老师的距离，使孩子们产生了期待感，增进了亲近感。
●赋能启航“云助力”，创新提升适应力
在线上教学中，着力强化孩子们的学生角色意识。教师们在线向孩子们讲解，分享《我是小学生了》教育课程，进一步增强孩子们对自主阅读、认真倾听、体育劳动的兴趣感，从而培养孩子们的课堂专注力、时间管理能力，同时增强孩子们的生活独立意识、安全保护意识。
教师们还利用晚间时候在线视频，开展“云相伴”小课堂活动，着力培养孩子们的自我语言表达能力。同时通过完成“小任务”活动，锻炼孩子如何与家人合作完成任务的能力，以培养孩子的合作精神。
●精心构建“云课程”，保障服务重质量
在课程设置上，班级教学课程包含省课程计划所有学科，学科教师科学实施课程教学，在线实时指导，确保“五育”全面发展，建立“一保证两控制”机制，保证每天体育锻炼1小时，控制单个视频教学不超过20分钟，控制视频教学一天总时长不超过80分钟。
年级组建立每日总结教研制度，每天下午班主任、学科教师对当天教学工作进行梳理反馈，并进行线上教研，充分听取意见和建议，指定专人及时进行教学调整方案，解决当天教学中存在的问题。
教师们还运用问卷星回访家长，了解孩子们的学习陪伴者、设备准备、学习APP使用等8个方面的基本情况，进行分析，提升线上教学服务质量。课后还安排正副班主任、年级行政老师通过电话、微信视频等方式回访家长，与家长、孩子亲切交流，深入了解孩子们的学习情况，进一步增进感情，缓解家长焦虑，凝聚合力。
通过连日来的不断努力，目前成都市天涯石小学逸景分校一年级7个班300多名学生的线上教学得以顺利开展。从家长的反馈来看，孩子们的学习状态井然有序，效果良好。（王俊 通讯员 王清秀 董祖斌）
成都市天涯石小学逸景分校,线上教学
