疫情雾散，喜迎复学。为做好“减负提质”“五育并举”措施，成都市彩虹小学新学期加强了校内研修，狠抓青年教师的专业成长。9月22日，学校组织了低段课堂教学管理的技能专项研修培训，全校青年教师积极参加了此次培训。
本次培训非常有创意地将模拟课堂和课堂环节设计解读、理论学习相结合，阐释了教学设计要有前瞻性、预见性，同时关注每一位孩子这两个重要的教育原则，让青年教师实实在在做到学以致用，解决实际教学问题，助力专业发展。
彩虹小学校长张艳亲自到场指导。彩虹小学区学科带头人冯乔玲老师精心制定方案，主持培训。六位青年教师扮演学生与黄滟媚老师互动，给大家展示了一段一年级语文教学的片段，示范了低年级教学的组织流程：课前准备如何进行；识字、写字、朗读等学习环节如何有效处理、转换以及下课时喝水、如厕、安全游戏的温馨提示等等。整个设计周全精妙，要求明晰简洁，活动富有童趣。
随后参与培训的老师就各个教学环节进行了书面的梳理，口头交流了自己对各个教学环节设计的理解。接着段钰珉老师又就教学设计做了一一的解读。最后冯乔玲老师从教学经验和教育理论等角度对低年级的课堂组织管理技能作了实操性的阐释。
此次培训让与会老师收获满满，有的一年级老师感叹这次培训真是雪中送炭，解了燃眉之急；有的老师啧啧赞叹：好多技巧完全可迁移借鉴，解决实际问题。（黄小林 通讯员 袁均）
校内研修培训,彩虹小学,助力青年教师,提升专业技能
