我的名字我来写
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，为其进入小学后的读写学习奠定基础。温江区政通幼儿园蓝花楹班的孩子们进入大班后，对周围的事物有着更强烈的好奇心和求知欲，他们聪明的小脑袋里总装着许多奇特的想法，孩子们用他们的“奇思妙想”设计了属于自己的名字。
我的班级新环境
步入了大班，大家对自己的名字已经会写会画会设计了。新的教室、新的环境，老师为孩子们增设了更多的区角游戏，有激励孩子们在每日生活学习加油努力的《荣誉小当家》，有锻炼提升大家自主能力的《今天我值日》，有鼓励孩子们节约粮食光盘行动的《我为光盘亮灯》……
班级环境大变身
孩子们在晨间活动时，用纸张和画笔做不同内容、不同主题的图文表征。在选区角的板块，自己设计区角牌，用黑色勾线笔进行简单、大方、整洁的区角牌设计，方便第一时间选区。
孩子们还用彩纸绘画设计了自己的值日生名牌。
不仅如此，孩子们还帮助老师，做老师的小助手，给自己的文件筐、文件袋标记上名字或者图画，让学习用品快速地“回家”。
在大家的一笔一画下，蓝花楹班的环境越来越丰富了，孩子们用自己的神奇画笔，创造了一个更美更丰富更有班级特色的新环境。相信在未来的大班生活和学习中，他们可以更自主、自由的发展和成长。（张红）
设计名字,增设区角游戏,蓝花楹班班级环境大变身
