为了深化体育教学改革，打造高质量课堂，认真落实体教融合，深化课堂改革，促进体育课堂教学质量提升，为体育学科同仁搭建教学交流的平台，2022年10月21日，“大邑县晋原-安仁区点联合体育教研活动”在大邑县北街小学举行。参会人员有大邑县教育局体育教研员任华军老师、杨明勇老师及各校体育教师。本次教研活动利用多方位的教研、多角度的听课、互动式的评课，形成以教促研、服务课堂的教研形式，进一步提升大邑县体育学科教师的课堂教学和综合素质。
强化体育意识 精准定位教学 技能提升促发展
教研培训会上，大邑县德艺体室任华军老师解读了《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》，并对体育课堂教学做了明确的指示，要求体育教师进一步促进体育课堂教学改革，扎实教学基本功，切实践行“教会、勤练、常赛”，在教学中除了要激发学生的运动兴趣，还要遵循“精讲、多练、多赛”的原则，让学生“少站立、少等待、少发呆”，让体育课“有强度、有难度、有对抗”，促使学生掌握运动技能。
大邑县德艺体室杨明勇老师就体育教师技能提升工作做了详细的讲解：“好技能成就好教师，好教师承载好课堂”，全面加强体育教研队伍建设，开展校内体育教师基本功操练，提升体育教师专业水平及执教水平。
大邑县学生体质健康测试工作组组长张燕平老师对2022年学生体质健康工作提出了以下几点要求：把控体质工作政策、扎实学生测试工作、数据统计科学有效、上报工作准时无误。
趣味引导学习 探究寻找方法 活力课堂促改革
唐场小学安雨老师执教《篮球——原地双手胸前传接球》。完整的教学环节、以学生为本的教学理念，充分利用课堂常规使学生活力预热，通过设置问题为导入，让学生主动寻找答案，激发学生学习兴趣，让学生探究学习，在课堂中结合学练来强化巩固学生习得的技术动作，安雨老师将本课主题与游戏相结合，激发学生的竞争欲与兴趣，深刻贯彻以乐促学、乐学乐用，让学生在运动中体会到篮球运动的快乐。
北街小学本学期新入职的朱玲老师执教《篮球——行进间运球》。朱玲老师的课堂教学目标清晰，教学内容主次分明，通过设定大单元教学，明确目标和任务，创设问题情景，以“如何让球跟着走？”为线索，充分发挥学生的主体作用，引出学生丰富的思考，开展以小组形式“学、练、赛”的课堂模式。学生间互帮互助团结协助，搭配轻快的音乐进行练习，使课堂变得生动且有趣。
自评反思总结 他评学习提升 共谋教学新征程
课后，北街小学体育组组长何燚老师主持了评课环节，首先由两节课执教老师进行自评，接着参会成员就本次课例进行了交流和研讨，对两节课例架构的合理性表示赞同，高度赞扬了课例的课堂组织与教学设计，并对相关环节进行了讨论。
苏场学校的薛林老师对朱玲老师课堂上体育学科与音乐学科相融合表示赞许，孩子们运动时配上音乐很好的调动了学生的情绪，但在配乐时需要注意时机，建议在游戏比赛时取消音乐，让孩子们自己呐喊助威、加油打气效果更好。
银都学校的胡月铭老师建议安雨老师在课堂中应多应用评价手段，更好地使学生在课堂上发挥主体作用。
安仁片区体育教研组组长李喻旭老师提出安雨老师在队形组织上的细节问题，建议老师们在教学时避免多次调动队伍。对教师课堂语言介入的时间上进行了计时，提出体育课堂应“精讲精练”的建设性意见。
晋原片区体育教研组组长张燕平老师对新入职的青年老师在仪态仪表和基本功方面赞许有加，建议所有体育教师在上课之前应多思考、多应用，并分享了自己在开展运动梦想课程中的经验，倡导新教师将运动梦想课程与体育教学结合起来，积极开课，让学生的学习方式更丰富多彩。
提炼反思总结 精准定位发展 共创体育新迹象
最后，大邑县体育学科教研员任华军老师对此次体育教研会进行总结。任华军老师从课程结构、教师仪态以及学生运动量方面高度评价了两位授课教师，其次建议新教师通过多上课、多赛课来提升个人教学能力和教学素养，最后对新学期的体育工作做出了要求和指导。
“教而不研则浅，研而不教则空。”每一次的教研活动，既是学习成长的机会，也是沟通交流的平台。大邑县体育学科教师将以此为契机，分享教学经验，反思教学问题，攻坚克难，提升学科素养，共同进步，开启大邑县体育学科的新篇章！（张红）
大邑县北街小学,体育教研
