幼儿集体舞蹈是幼儿教学中较难组织的一种形式，在集体舞中幼儿要感受理解乐曲，记忆动作，掌握动作的顺序、队形变化、空间、方位的变化，以及与同伴间进行相互配合等，这对老师和幼儿来说都是极大的挑战。为有效帮助教师解决幼儿集体舞教学中遇到的问题，促进教师对音乐课程的开发与实施能力，四川天府新区鹿溪幼儿园音乐工作室开展了一次关于《幼儿舞蹈教学的集体舞》的专题学习。
理论学习
在聆听学习后，老师们了解了幼儿集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。集体舞是幼儿园里不可缺少的教学内容，是幼儿自我表现的机会，它能培养幼儿人际交往能力，锻炼幼儿大肌肉动作，促进幼儿对方位、空间的感知。
集体舞体验
随后，老师们在同一音乐背景下，尝试对小班、中班、大班不同年龄段的集体舞蹈动作及队形进行了创编。在游戏体验中老师们清晰思路的同时也感受到了幼儿集体舞的乐趣。
每一次的教研活动，不仅是对教学活动的优化，更是对教师成长的美好期许，愿鹿溪幼儿园的老师们能在学习与研究的氛围中，共同将成长的脚步越走越坚定。（黄小林）
聚焦幼儿集体舞,鹿溪幼儿园,音乐工作室,以研促教共成长
