新课标指出，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。成都市金沙小学三年级一班和二班的孩子们正跟着彭老师一起学习《什么是周长》。
彭老师引导孩子们摸一摸自己周围熟悉的数学书封面、课桌桌面、本子封面等图形的周长，感受封闭图形一周的长度，理解周长的定义。
孩子们借助工具细线和尺子与小组同学合作测量树叶的周长、课桌桌面的周长和自己鞋底的周长。
孩子们通过参与测量，体会求图形周长的方法，在实践中感悟数学本质，并初步感悟化曲为直的数学思想，为后续学习曲线图形的周长做好铺垫。在测量的过程中，孩子们也体会到了合作的重要性，理解合作学习的意义。（赖波 通讯员 彭珍）
金沙小学,周长
