四川天府新区第五小学(以下简称：天府五小)三年级组在本学期一直在研究和实践“微班会”，年级组的老师以及副班主任都积极参与其中。11月24日，天府五小班主任老师们齐聚博文书馆，给大家带来一场以“班级自治之路——微班会”为主题的班主任沙龙分享活动。
什么是微班会？
微班会是一种教育视角细微、教育目标明确、教育问题及时、教育时间较短、教育场地不限、教育方式灵活的面向全体学生的班会形式。微班会作为主题班会的重要补充形式，用得其所，对班级管理工作将产生积微成著的影响。
为什么选择研究微班会？
在科技进步与教育理念不断更新的“互联网 + ”德育背景下，传统的德育模式越来越无法满足当下的班级管理工作。通常情况下，往往上完一节班会课，这一个主题就结束了，其实后续的跟进对于教育的意义尤为重要；我们应关注学生是否真的从班会中获得感悟并真正执行，某些行为习惯是否有了改进，这次班会的意义才真正落到了实处。因此，关注学生后续的行为反馈意义非凡，微班会成为主题班会的重要补充。
也因为年级人少，各班正副班主任们平时有很多的沟通交流，所以年级出现的共性的和个性的问题就很明显。共性的问题，如果各班解决各班的，效率低，动力不足，也不见得有成效。
所以就四个人一起出谋划策，发挥集体的智慧，与年级组老师们一起共同解决共性的问题，进一步提高班级的常规。
怎么实施？
确定了主题为课间文明休息与班级卫生之后，围绕这两个主题进行主题班会，明确要求和做法。周内每日有小干部总结，跟进落实和改进。月末总结颁奖，给予激励和评价。有前置任务，有跟进落实，有激励评价，就形成了一个有效的闭环。
效果如何？
后期年级组老师们将会继续携手并进，行走在班级自治之路的第一线，把微班会融入日常班级管理中，以清洁卫生和文明休息为抓手，带动其他班级常规工作顺利进行、扎实推进！
此次班主任沙龙活动，是心与心的交流，是一次教与学携手，行与思并肩的分享。通过精彩的分享、智慧的碰撞，促进了班主任之间互相学习、取长补短、共同提高！（黄小林）
天府五小,班级自治之路
