2022年11月29日上午，大邑县北街小学第十七届情趣教育科研周语文专题日活动在学校阶梯教室举行。大邑县教育局教研室王莹菊主任、郑秀玲老师、敬伟祯老师应邀参加了此次活动，学校党总支书记肖菊，校长刘明全程参与活动。另外，成都市第一教育联盟大邑县北街小学共同体、大邑县北街小学——松潘县城关小学校联合体、大邑县北街小学教育集团教师、大邑县北街小学西北校区全体语文教师以及王莹菊名师工作室、伍文艺名师工作室、王小凤名师工作室成员参加了本次活动。
活动分四个议程：一、语文情趣课堂研究成果汇报；二、语文情趣课堂家常课课例展示；三、课后分享与分组研讨；四、专家指导。
语文情趣课堂研究成果汇报
上午8：50，活动拉开了序幕。语文教研组长杨敏、种子教师陈雨露分别从《语文情趣课堂的研究》《121语文情趣课堂情思交融的研究》《语文情趣课堂课程整合研究》《语文情趣课堂之下家常课的改革研究》四个方面回顾了北小16年来在语文情趣课堂研究上的艰辛历程。
杨敏老师谈到，2006年-2009年，语文组以“小学语文情趣课堂的研究”为主，积极探索出童真、童韵、童趣的语文情趣课堂，让课堂充满了“真味”“情味”“韵味”。2010年-2015年，学科组在学校市级课题《小学情趣教育的研究与实践》的引领下，对课堂进行深入的研究，形成了“121语文情趣课堂的研究”模式，也带动了全县的学科教研，起到了良好的辐射、引领作用。
陈雨露老师谈到，随着语文课程改革的深入推进，从2015年起语文学科组开始了《语文情趣课堂课程整合的研究》，分别从语文课程三大课程形态，即“主体课程”“个性特色课程”“综合实践活动课程”进行深入研究，打破学科壁垒，将语文课堂与自然、社会、生活、生命等联系起来，拓展了语文情趣课堂的内涵和外延。2021年，随着“双减”政策的落地落实，如何进一步提高语文家常课质效？在教研室《深度阅读的思维模型建构及其运用的研究》成果的启发下，学科组在全面推广思维模型建构的研究成果的同时，尝试对家常课进行改革研究，并提炼出适合各年段家常课改革的实操策略，改变了教学方式和学习方式，解决了课堂教学时间不足，教师一讲到底，教学微效的现状。
语文情趣课堂精彩课例展示
第一节课，北区李秋萍老师执教了文言文《王戎不取道旁李》一课。整堂课节奏紧凑，层层深入，体现了家常课的实效性。
第二节课，西区牟洋老师执教了《慈母情深》一课。教学中，牟老师通过品悟结合、多重朗读和比较学习的方式，让学生在言意结合的过程中，品味了慈母深情，感受了母慈子孝，引发了学生和听课老师的情感共鸣。
教后反思与集体研讨
课后，两位执教老师针对教学情况，分享了自己的感受。李老师认为，要想将一节课很好地呈现出来，使学生学有所得、学得快乐、师有所获，课前的预学十分重要，这是水到渠成的必要条件。课堂上，根据学习任务良好地分配时间，让学生动起来，做时间的主人，让每一分钟都变得有意义。
牟洋老师在课后分享中谈到了支架建构的重要性。她在此次教学的设计中，在带领学生从细节入手体会课文内涵时，根据学生的最近发展区建构了思维模型，并以此为工具帮助学生度过最近发展区，让学生能更好地联系上下文、联系生活，让学生理解了文字背后的含义，体会细节中蕴含的情感。
教而不研则浅，研而不教则空。参会教师结合三个研究话题，展开了激烈地讨论。集体交流时，与会教师踊跃发言，将活动氛围推向高潮。
子龙街小学王怡老师谈到自己解读课标的三点收获和两点疑惑：如何用好学习任务群完成大单元教学设计？素养型课程目标与原来的课程目标有何区别？唐场小学高榕老师评价李秋萍老师的课充分体现了语言表达的情境性和实践性；牟洋老师的课语言情思交融，真情流露，让学生在老师的引导下不断落实语文要素，体会母爱之情，为以后的教学提供了思路。毛琼英老师是北街小学最早加入语文情趣课堂研究的元老之一，她感叹到：“语文情趣课堂的研究与新课标不谋而合，走在了课程改革的前沿。”
老师们争先恐后精彩的发言，碰撞出了智慧的火花，让会场多次响起雷鸣般的掌声。
领导专家悉心指导
活动最后，大邑县教育局小学教研室的王莹菊主任和郑秀玲老师对本次活动和两堂课例进行了精彩的点评和专业的指导，让在座老师受益匪浅。
教研室郑秀玲老师对两堂课例给予了高度评价，通过此次活动也对全县老师学悟新课标的热情和深入度有了更欣喜的了解，为老师们点赞。郑秀玲老师认为这次教研活动有了很大的转变，观课教师能从这两节课中感受看到老师和学生的真实呈现，让大家有抓手，可落实于教学实践中。特别提出这两堂课展现出的四点优势：一是四清晰：教学目标、训练过程、方法指导、小结归纳很清晰；二是课堂上关注语言发展的同时，也注重了思维能力的培养；三是重视了学生语言文字的运用与实践；四是注重了语文学习任务群的有效联系与指导。同时也提出了建议：一是要修炼语文教师的基本功；二是每个步骤设计意图要明确，做好充分的预设。
教研室王莹菊主任对此次活动的构思与流程都给予了高度评价，认为北小敏锐的嗅觉和思考的前瞻性令人惊叹。此次活动给人以“与时俱进”之感。与此同时，王主任认为北小接下来要在新课标理念下推进语文情趣课堂的改革，务必要思考以下三点：一是设置好目标；二是保持清晰，明晰情趣；三是要建构层次性。
本次教研，既是教学理念的更新，亦是未来教学执行的明确。新课标的出台，为教师专业发展增添了巨大的动力，深入学习和挖掘传统文化中的教学意味，使之成为课堂文化的生发点和出彩点，是新时代教师前进的动力和努力的方向，教之海无涯，学之境无垠！（张红）
大邑县北街小学,第十七届情趣教育科研周
