课堂是教学的生命线，为提高课堂效率，提升教育教学质量，基于“双减”政策和新课标理念下，11月30日，崇州市明湖小学校特邀成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师，崇州市教育教学研修培训中心英语教研员杨丽梅老师到校进行英语教学指导。
绘本课堂
活动在精彩的课堂教学中拉开了帷幕，明湖小学徐燕玲老师和二年级2班的孩子们为大家呈现了一堂生动有趣的绘本课《Go mouse》，徐老师以故事为主线，以问题为引导，关注学生的核心素养及学习能力的培养。在徐老师的课上，学生全神投入，在老师的引导下，一点一点分析答案、寻找线索，锻炼了学生的思维能力。
说课
随后杨蕾洁老师基于新课标，带来了人教版新起点一年级上册第六单元《fruit》第二课时的说课。从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思等方面，杨老师全面阐述了自己的教学设计与教学流程。
英语故事短剧《The fox and the tiger》
小白鹭们用饱满的热情给大家带来了精彩的《狐假虎威》英语情景剧表演。他们入情入境地演绎了性格迥异的不同动物，在故事表演中，小白鹭们用他们丰富自然的身体语言、表情以及流利的口语，赢得了台下老师们的热烈掌声。
专家点评
在专家点评环节，樊老师和老师们进行了面对面的交流，对两位老师的优缺点给予了表扬和清晰的指导。樊老师提到，老师们需要更深入地研读新课标，明确育人的目标。课堂的设计都应先“基于语篇”的研究，提炼语言材料的主题意义，关注语言形式和意义之间的关系，帮助学生从语篇的角度来理解语言、学习语言和运用语言。其次，一定要做到以单元为基本载体，以主题为引领，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维和学习能力发展为一体的、循环递进的学习活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。杨老师也针对大单元的教学给予了老师们更高的要求，希望老师们能够不忘初心，潜心教研，共同成长。
将新课标精神应用到教学实际，在课堂的教学实践中将“文本的课标”转化为“行动的课标”是明湖小学英语组教师的新使命与担当。老师们将继续加强对新课标的学习，在学习中把握重点，在研讨中破解难点，在践行中打造亮点，将新课标的要求落到实处，在教研的探索之路上且行且思，乐而忘忧。（黄小林 通讯员 杨蕾杰）
专家精准指导,明湖小学,英语组教师,深耕课堂共成长
