为促进幼儿在科学探究活动中的学习与发展，帮助联组教师在科学活动中引导幼儿进行有效观察，11月30日上午，邛崃市学前教育科学教研联组(第2次)活动在邛崃市示范幼儿园举行，教培中心教研员杜玉萍老师，科学教研联组全体成员参加了此次活动。
根据疫情防控要求，参加活动的老师们入园前出示健康码、行程卡、体温检测、消毒、入园登记，到达指定地点。本次活动以共读、共研、共享为主题，解读科学领域核心经验——观察篇，提升教师在科学活动中的素养与运用能力。
共读
首先，文昌幼儿园的敬小艺老师为大家梳理科学领域核心经验——观察。敬老师从观察的概念、观察的要点、观察的价值、观察的方法、观察的内容、支持性策略等六个方面，对观察这一核心经验进行了深入的解读。从她的解读中，大家看到了教师如何将一本厚书读薄，通过理论结合实际，最终内化为自己有用的知识经验。
共研
接下来，白鹤幼儿园蔡涛老师为大家分享了探究活动案例——造纸，向大家呈现了教师如何基于幼儿的兴趣，从产生造纸愿望到制作出成品，捕捉造纸活动过程中遇到的问题，教师在活动中如何支持幼儿的学习，从而生发出一系列活动。也让大家看到了鹤幼基于“儿童视角”开展活动的价值。
接着蔡涛老师为大家分享如何在科学探究活动中进行有效的观察，蔡老师从观察的目的、观察的流程、观察的技巧三个方面为大家进行了详细的讲解，丰富了大家的知识经验。
共享
接下来，由蔡涛老师为大家带来DIY造纸活动体验，老师们通过捣碎——搅拌——抄纸浆——装饰等一系列的实践操作，亲身体验造纸的乐趣，感受到了“造纸术”的神奇。
研讨交流
教研组的老师们结合本园开展科学活动的实际情况，各抒己见，交流科学活动中遇到的困惑及解决的方法。最后教研员杜老师对本次活动进行了总结发言：让我们带着发现的眼睛，进行科学的观察，带着疑惑来，带着解决方法回。
唯有学思并进，方能行稳致远。相信大到宇宙星空，小到微风沙尘，孩子们能通过直接感知、亲身体验、动手操作开启探究的大门，走进科学的殿堂。联组成员将追随幼儿的兴趣与需要，充分利用本园的各种资源开展适宜的探究活动，和孩子们一起看花开叶落、听鸟语虫鸣，共同探秘自然，邂逅美好！（孙林馨）
邛崃市学前教育科学教研联组,邛崃示幼,解读科学领域核心经验
