12月2日上午，成都市沙河源小学联线大洋彼岸的新西兰奈特溪学校，共同参与“萤动中新，文化传情”——“萤火虫”之中国文化体验活动。
在全球化时代背景下，全面提升国际交流合作水平，努力开创教育对外开放的新格局是《中国教育现代化2035》中的主要任务之一。为了拓宽学校师生国际视野，适应国际发展趋势，加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，沙河源小学开展了一次别开生面的教学活动。
彭州市葛仙山小学、德阳市沱江路小学师生参与线上交流活动。胡敏老师承担此次教学活动，邓淑媛老师担任此次活动的英语主持，线上同时配备交替传译人员，做实时翻译。
微微萤光照幼童，青青校园造繁梦。沙河源小学作为首家全国校园萤火虫繁育科普基地，为新西兰同学们科普了萤火虫的相关知识，以萤火虫为基点，走进沙河源小学，了解近百年学校的日新月异。
萤火虫被称作“地面上的星星”，两国同学在老师的带领下，共同折纸。在一折一叠的纸世界中，同学们手指反转，折出的一只只“萤火虫”憨态可掬，栩栩如生。
罗明月老师身着汉服，携琵琶款款上台，与沙河源小学学子共同演绎中华儿歌《萤火虫》。当稚嫩童声遇上传统乐器，“十二三弦共五音，每声如截远人心。”
演毕，余音切切，回味绵长。经典需传承，文化亦交流。罗老师先做了英语示范，沙河源小学邀请新西兰小学的孩子们共同演唱。当音乐降临，在这一刻，语言不再是沟通的障碍，情感在音符之间如萤火般星星闪闪。
一花独放不是春，百花齐放春满园。不同文化背后是不同的风土人情与时光积淀。文化的多样性让大家尊重和理解不同文化，促进了彼此的对话与发展。
此次活动给予了孩子们交流了解的机会，沙河源小学孩子和新西兰的孩子分别提出了自己很想了解的问题。整个交流充满童趣，新西兰的小朋友对萤火虫产生浓烈的兴趣，追问中国何时发现萤火虫的。在交流中同学们发现，新西兰的萤火虫叫glowworm，有翅膀却不能飞，对生存环境尤为苛刻。由此，大家感受到了不同国家生物多样性的神奇。而不同国家的孩子却有着同样的天真，好奇彼此的周末如何度过，学校的学科又是如何安排的。体育是一门无声的语言，一场全球盛世吸引着大家的眼球。小朋友们热烈地交谈着世界杯的话题，发现都有共同的偶像——C罗，产生了惺惺相惜之意。
一方屏幕，两地文化，萤火连线，文化多元，时光匆匆，以照纪念。
本次沙河源小学携新西兰奈特溪学校“萤动中新，文化传情”——“萤火虫”之中国文化体验活动圆满成功。这是一个近百年老校站在历史洪流的思考，也是新西兰学校了解中国文化的窗口。希望以两校缔结友好学校为契机，提升两校师生国际理解水平，有意识地尊重包容文化多样性，另一方面培养青少年的人类命运共同体意识，为学生们搭建新时代人文交流的桥梁！（赖波 通讯员 骆文佳 刘春华）
“萤”动中新,沙河源小学,新西兰学子,共探“萤火虫”
