为打造教师学习共同体，提升教师队伍整体素质，促进教师成长，推进教学方式改革。近日，在四川天府新区宁安幼儿园鄢超云学术园长工作室的引领下，教师们围绕结构游戏，相约共读《点燃孩子的创意火花》一书。
共读共思
在徐园长的带领下，老师们通过共读序言部分以及基础篇的内容，了解积木游戏的意义和价值，解读积木区游戏的环境、材料投放，积木游戏的发展水平及影响因素等，进一步丰富教师对积木游戏的理解。
共议共答
共读结束，教师们积极参与互动，抛出问题后，大家认真思考，踊跃举手。大家主动的热情瞬间点燃现场，将读书活动推向了高潮。
共研共享
老师们围绕《点燃孩子的创意火花》基础篇章，将自己的所思所感以思维导图的形式呈现。
中国古代哲学家墨子提出，人们获取知识的方式依靠三种途径：闻知、亲知、说知。宁安幼儿园教师正践行着这样的思想，在阅读中获得经验，在操作中实践经验，在分享中反思经验，将理论与实际紧密结合，促进幼儿在建构游戏中的学习与发展，同时达到促进教师专业成长的目的。（江蕾 通讯员 赵佳佳 刘芳玲 罗月华）
聚焦“结构游戏”,宁安幼儿园,教师,共读共思共成长
