基于英语学科大观念的单元整体教学有利于教师梳理和整合课程内容，引导学生学会运用语言去探寻语言所承载的意义，形成结构化知识，实现语言学习和育人目标的协同发展。5月10日上午，郫都区教培中心组织小学英语优秀教师到郫都区三道堰学校参加区级英语教研活动。
活动一：精彩的示范课
三道堰学校张云懿老师带来外研版五年级下册第八模块第一课时《Will you help me？》。张老师以剪纸引入，引导学生在平时生活中养成“赠人玫瑰，手有余香”的优秀品德，并在制作传统中国风筝的过程中，引导学生写好中国字，增强对中华优秀传统文化的理解与认同。
承接第一节课，来自博瑞实验学校的雷媛帅老师带来第二课时《I made a kite》。雷老师围绕人与社会、人与自我的主题语境，引导学生讲述怎样制作风筝，并积极动手制作，从而进行学科融合。在英语学习中融入中华优秀传统文化、艺术与劳动教育，让学生在综合实践活动中体验语言承载的文化，发展学生合作、实践、创新的能力。
活动二：说课活动
两位老师精彩的课例示范后，博瑞实验学校魏怡老师从大单元内容框架、大单元内容解析、大单元教学目标和大单元作业目标四个方面做第八模块整体教学设计分析。接着张云懿老师，博瑞实验学校黄诚老师、雷媛帅老师分别进行说课。
活动三：活动分享
随后由博瑞实验学校魏毅主任带来青年教师成长分享。魏主任从观课-提升，教研-成长，赛课-蜕变，反思-内化四个方面详细阐述了青年教师的成长之路，为青年教师提供了宝贵的建议和启示。
张云懿老师作指向核心素养大单元整体教学二次分享，新课标强调要保证育人方向；以课程结构化引领教学实践；一体化设计，横向关联互动，纵向进阶衔接。
活动四：以研促教，众行致远
最后，英语教研员叶波老师充分肯定了两位上课老师，指出要在教学实践中落实每一步，以研促教，众行致远，教无止境，研无止境。让教师和学生一起学习在路上，成长在路上，教育在路上。（翁玉华 通讯员 李佳佳）
三道堰学校,单元整体教学,以研促教,众行致远
