为深度推进各项课题的顺利进行，解决课题组现有问题，9月14日下午，2023-2024学年上期课题负责人工作会在成都高新区芳草小学南区一楼会议室举行。本次会议由教科室副主任王德珍主持，教科室副主任徐洪玉以及全部课题负责人参加，樊祥校长、梁艳副校长指导。
会议伊始，王德珍副主任首先带领大家重温了《阅读表达》课题组荣获国家级优秀教学成果二等奖的消息，并肯定了各位课题负责人以及课题组成员为芳草科研付出的巨大努力，也感谢樊祥校长和梁艳副校长给予的多方面引领。
课题会前期，王德珍副主任首先对各课题负责人进行问卷调查，了解各课题组在课题研究中的心得以及遇到的问题。王德珍副主任针对大家的困惑，鼓励大家改变一些自己的固有模式，详细分工，以任务驱动来调动课题组成员的积极性，并且告知大家教科室会定期聚焦大家的问题进行培训。
随后，王德珍副主任根据樊校长和梁副校长的指导，再次组织大家讨论了三级课题分类的具体要求，并提醒本期工作要点。
梁艳副校长还分享了自己做课题的经验，并提出了做课题的三点期望：无课例不科研，无阅读不科研，无创新不科研。
最后，樊祥校长分别对课题负责人的职责、课题研究的推进以及课题组的管理等方面给出了详细的指导。
芳草小学的科研，一向是在聚焦课堂教学的过程中深度发展。课堂是所有课题的土壤，是“唯有源头活水来的”源头。从课堂出发，高举教学这个大旗，紧抓教师优长发展这个脚手架，一步一个脚印向前。
科研的进行，一定是始于课堂，中间经过实践思考又实践又思考，最终回到课堂。作为一线教师，一定是课题生于课堂，长与课堂，课题成果又会反哺课堂！相信通过这次会议，课题负责人更清晰了课题研究的方向，对课题的研究也有了更充足的信心。（彭鲁湘 通讯员 徐丞辰）
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