书法是中国的国粹，是艺术的瑰宝，书法教学对培养文化自信，弘扬中华民族优秀传统文化有着重要的意义。为了进一步规范学校书写教学体系，提升教师书法教学水平，培养学生书写基本技能和审美鉴赏能力，成都市龙泉驿区柏合学校于10月20日上午开展了书写教学课例研讨活动，力求让学生以字修身，以字立德，提高个人综合素质能力。
本次活动主要设置了两个环节，先由二年级（5）班的姚微老师展示一堂书写教学展示课《我会写楷书》，再由观课的老师们就书写教学展开互动交流。
课堂伊始，姚微老师结合二年级学生的年龄特点，通过汉字的历史演变，激发学生的书法兴趣。朗朗上口的儿歌纠正学生的坐姿与握姿，“一靠，二捏，三拖，四垫”。
接着对“顿”“摆”两个运笔动作进行了示范教学，再播放视频，让学生关注笔画的运笔过程，加深对“一”和“艹”书写过程的印象。最后姚老师让学生们自主地进行书写练习。学生们坐姿端正，一笔一划进行书写，同时姚老师也对他们的书写练习进行了展评，同学和老师共同参与其中，互学互评，共同进步。整个课堂都充满魅力、灵动有趣，在潜移默化中贯以新课标理念。
此次书写教研活动，为书写教学提供了很好的示范，对夯实师生书写基础，提高教师书法教学有很大的促进作用。在教研的互动研讨环节，杨柳主任、课题组长鲜遐屏老师及观课老师们也对姚老师的这堂展示课给予高度的肯定与赞赏。他们通过思想交流，提出独到见解，碰撞出不少思维火花，让大家都感受到教与研的快乐，也对书写教学有了更多的思考！（李林）
