为了进一步贯彻落实新课标理念，积极探索新课堂样态，整体提升教师的专业素养，2023年10月31日，成都市龙泉驿区洪河小学校语文学科组开展了《小学语文思辨性阅读与表达学习任务群教学设计与实施研究》课题研究活动。
课堂实践
如何结合思辨性学习任务群的情境性、实践性、综合性特点开展课堂教学，傅璠老师执教的研究课《在牛肚子里旅行》与程静老师执教的研究课《选森林好公民》就是一次扎实而有效的实践探索。
专家指导
为了更深入地了解思辨性阅读教学，本次活动邀请了中小学高级教师、武侯区学科带头人、全国群文阅读大赛一等奖获得者刘芳老师到校指导。刘老师从思辨性阅读的基本知识探寻、思辨性阅读教学的规律、设计思路等方面作了精彩的分享。
为了让老师们深入了解思辨性阅读的特点及如何将思辨性阅读落实到实际教学中，刘老师创设了一个思辨性阅读的情境，使老师们深入其中，展开了激烈的辩论。辩论结束，老师们还意犹未尽、沉浸其中。刘老师的讲座使老师们深刻认识到思辨性阅读更有助于培养学生的高阶思维能力，从而提高学生的语文核心素养。
在时光里赶路，在教研中提升。更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践。“教”无涯，“研”不尽，教师们定能共同协作，齐头并进，让学生拥有更大的收获。（李林）
洪河小学,课题研究活动
