为进一步发挥优质教育资源示范、引领和辐射作用，探究在2022年版义务教育英语新课程标准下，如何采用“三hui教学”进行小学英语课堂教学，提高教学效率。11月2日，2023年秋期棠湖小学教育集团暨DC学校发展共同体倪晓琼研学会活动在成都市双流区黄甲小学开展。
课例展示显风采
黄甲小学刘玉莲老师带领3年级5班孩子们呈现第一节课
棠湖小学黄丹老师带领3年级3班孩子们呈现第二节课
研讨评课促成长
课例展示后，在倪晓琼老师的组织下，在场老师对两节课例进行研讨并评课。大家都肯定了示范课例中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出了建议。接着，倪老师就“三hui教学”活动下，如何使教材与绘本充分融合，让学生们会拼读，慧阅读，绘思维相关内容给大家展开培训。
小学英语课堂不仅要关注课堂教学的设计，也应该关注每堂课的板书设计。老师们可以从学生课堂的学习习惯、学习策略、学习态度、思维过程等方面对学生作出过程性评价，这在对提高英语课堂教学效率上有着重要的意义。（江蕾 通讯员 邓婵媛）
黄甲小学,沉潜课堂,思想生根
