11月8日上午9：30，2023年四川学前教育发展研究中心项目《“儿童幻想”及其支持策略研究》课题开题会议在成都市第五幼儿园会议厅召开。本次会议由成都市第五幼儿园集团园长陈思宏、课题负责人彭奕组织，课题组成员徐茜老师主持。
四川省教育学会学前教育分会理事长、四川学前教育发展研究中心主任、成都大学师范学院刘先强教授；成都大学统筹城乡教育发展研究中心常务副主任，成都大学副研究员张艳博士；青羊区科研基地校第十片区石室联中教师发展中心王勇主任、东城根街小学科研干事陈畅老师参与指导。
此外，参加本次会议的还有优乐贝幼儿园骨干教师、五幼集团科研骨干教师、该园课题组全体成员。
首先，课题组负责人、五幼教育集团温馨园园点负责人彭奕进行了开题陈述，详细介绍了“儿童幻想”研究的问题提出背景、研究意义、核心概念界定、课题目标、研究内容和主要方法等情况。同时，对国内外研究现状形成了文献查新报告，对预期研究成果、课题研究保障等作了说明。
随后，课题组主研人员、该园专家教师王飏以“大三班‘节日’主题活动”为例，与大家分享幼儿在主题活动节日幻想中的浪漫与美好，以及教师对“如何支持幼儿幻想”的实践与思考。
课题组主研人员、该园骨干教师毛嘉围绕儿童幻想的环境创设进行分享，以“环境”作为研究的切入点，在时间、空间上回应并“伸手接住”幼儿的幻想。
在短暂茶歇后，指导专家带领着大家对本课题进行了深入的研讨与交流，同时提出了宝贵的建议和殷切的期许。
东城根街小学科研干事陈畅老师肯定了本课题研究的真实性、研究设计的科学性以及活动案例的丰富呈现；同时针对正确界定“幻想”的核心概念提出了指导意见。
石室联中教师发展中心王勇主任谈到关于该课题的文献查新报告中的全面性与专业性给他留下了深刻的印象；同时指出可以结合幼儿年龄特点对“幻想”进行更多维度的划分。
成都大学统筹城乡教育发展研究中心常务副主任张艳博士肯定了课题的研究价值与意义，同时从“游戏”的角度切入进行分析，帮助课题组更加明确了此研究的核心内容。
四川省教育学会学前教育分会理事长、四川学前教育发展研究中心主任、成都大学师范学院刘先强教授指出了“儿童幻想”与幼儿园20年以来系列研究成果的科学链接，同时帮助幼儿园厘清了为什么教师需要支持幼儿天马行空的幻想，为幼儿实现心性自由营造宽松、平等交流的环境，即“倾听幼儿原声音，尊重幼儿原表达”的这一落脚点。最后，对研究过程中教师要深入剖析关于“幻想”的“真问题”、围绕积极幻想激发正向的引导等方面提出了更高的研究期许和希望。
会议最后，课题负责人彭奕进行总结发言并积极表态：“相信有了专家们的亲临指导，我们本次研究将有更加明晰的方向和稳健的起步。”
悠久的办园历史，让五幼积淀了丰富的文化内涵，同时该园坚持“以科研求品味，以教研求质量”的发展思路。基于儿童的幻想，继续踏上关注儿童、理解儿童的路途，力求在另外一种视角中，去发现幼儿园活动的更多样态和可能，去成就幼儿和教师的双向成长。（孙林馨）
成都市第五幼儿园,开题会
