为进一步推进幼儿园特色化种养活动，更好地建构“以儿童为本位”的教育思想，提升教师对种养活动的创生能力，让种养与品格教育有效融合，并科学合理地落实到幼儿园的日常活动中。2023年11月23日，成都市第五幼儿园温馨园开展2023年秋季特色种养活动课程中期审议会，本次会议由园点负责人彭奕主持，参加人员有后勤园长余亚兰、保教主任黄晓琳和五幼温馨全体保教人员。
本次活动以班级种养活动中发生的故事和活动中出现的问题为主线进行讲述。同时，教师们也通过展开种养故事的过程，进行了阐述和反思。
在讲述中教师们从幼儿视角出发，追随幼儿兴趣，挖掘教育资源，以偶发性事件、孩子们热点话题为种养活动实施的切入点，生成班本特色故事活动。
最后园点负责人彭奕将三个年龄阶段的活动进行梳理总结，指出每个年龄段幼儿参与种养活动应具有年龄特点与区分化，像大班幼儿独立解决问题能力增强，中班则是任务导向注重引导预设，而小班主要是让孩子感受活动的吸引力，激发对种养殖的兴趣。同时老师们也要厘清幼儿园的种植与农民的种植是有区别的，幼儿园种植是通过种植饲养开展教育，老师们要学会倾听孩子的原声音，追随孩子的想法，带领孩子感受种养活动中的儿童哲学。
种养活动是幼儿园开展劳动教育、生命教育的形式之一，无论是对幼儿品格的养成还是生命教育都是重要的形式之一，五幼温馨园也会持续发展园所特色种养活动，通过种养了解植物，感受生命，满足儿童多品质生发。（孙林馨 通讯员 黄芳）
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