为进一步深化评估指南要求，突出环境建设对幼儿发展的重要价值，同时，为老师们搭建互相参观学习的平台，提供交流机会，2024年1月3日，成都市新都区新繁幼儿园新城园区开展了班级环创评比活动。
聚焦指南 对话环境
活动开始之前，新城园区保教主任王绍梅老师聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中对环境创设相关的指标，从空间设施、活动组织、师幼互动、生活照料等方面做进一步解读。
走班观摩 互学互评
带着憧憬与期待，秉承着欣赏与学习的态度，老师们自由成组，结伴走进每个班级。看墙面、看布局、看材料、看儿童与教师的“无声”互动，边看边思考、边看边讨论、边看边记录，细心体会每个细节所蕴含的教育智慧。
别致环境 亮点纷呈
婴小班：温度，激发兴趣
中班：广度，拓宽视野
大班：深度，助力成长
研思共勉 不断成长
环创观摩之后，老师们围坐在一起，根据所见所闻、所思所想，畅所欲言，在思维的相互碰撞中，不断探索和总结出环创的价值，为下学期环境创设提出前进的方向。
最后，新城园区保教主任王老师对本次环创评比活动进行了总结，对老师们坚持儿童视角，做到班班有亮点，处处有创意给予了赞赏。鼓励大家在坚持“儿童立场”的同时也要做到“儿童在场”，针对阅读区的环创的打造提出了切实可行的建议。
此次环创评比活动，充分展示了老师们的巧思与智慧，展现了环创中的幼儿参与，促进了教师之间的相互学习。该园也将借此次评比的契机，以初心勾勒，用爱心施彩，在创设儿童教育环境这条道路上，继续探索，不断前进吧！（翁玉华 通讯员 廖奎娇）
新繁幼儿园新城园,评估指南
