为增强教师的课程意识，提高教师的课程建构与实施能力，助推教师对课程的学习力和行动力，更好地满足幼儿的发展需要，支持幼儿深度学习，践行课程改革，以更加专业化、精细化的教育理念迎接新学期的到来，2024年1月，四川天府新区万安幼儿园中班组开展了新学期课程初审议活动。
聚焦审议 明晰方向
在保教主任彭老师和年级组长杜老师的组织下，年级组围绕《职业放大镜》这个主题进行研讨、审议。审议过程中，老师们结合本班幼儿年龄特点、发展需要、原有经验以及兴趣，结合课程资源、社会文化背景等诸多相关因素，确定主题目标、架构主题脉络、挖掘主题内容、创设主题区域环境等，从而更好地立足以儿童为中心的课程创生，支持儿童的学习和发展，确保课程开展更有价值和意义。
汇报交流 凝炼成果
为了提高教师对主题的反思力，让主题审议成为助推课程实施有力抓手，各班老师通过汇报的方式详细介绍了主题背景下的设计与思考，详细阐述了主题发展的价值旨趣、主题开展的清晰脉络和主题实施的可利用资源，以审促进，强化了对主题的深刻认识，探寻了主题发展的生命力。
总结点评 再促提升
最后，邹园长对主题活动进行了补充，提到：审议要紧扣指南和纲要，呈现活动的理论支持点，同时要将园本课程和主题课程有效融合。特别是在课程开展过程中，要注意把握预设和生成的内在平衡，实时观察幼儿的兴趣和发展水平，灵活地调整活动开展的进度和内容，并以丰富的活动形式支持幼儿的发展。
“预在主题前，行在主题时，思在主题后。”主题审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个不断打破定势思路桎梏、主动思考创新的学习过程。相信老师们在今后的实践中会让主题审议下的各项活动“大放异彩”，为新学期勾画崭新的篇章。（黄小林）
