自教育部颁布《基础教育课程教学改革深化行动方案》以来，成都市成华小学全面落实立德树人根本任务，发展素质教育，积极调动全体教师参与“教—学—评”一体化教学行动研究，以保障各学科育人目标、内容、方式、效果的一致性与连续性。
为进一步探索国家课程高质量落地的校本策略，助力学校高品质发展，2024年1月20日，成都市成华小学教育集团全体行政齐聚秀美校区，围绕“聚焦课堂 共赴成长”这一主题开展了行政领导力课程培训。
本次培训活动特邀四川省基础教育研究中心副主任、四川劳动教育研究中心主任、四川教育研究会教师发展专委会副理事长、四川省陶行知研究会教师发展专委会秘书长、教育部“国培计划”首批500名专家库成员、成都师范学院徐猛副教授亲临指导。
在培训活动中，徐猛教授首先赞赏了成华小学开展的《“教—学—评”一体化课堂教学实践研究》这一研究视角的重要价值，肯定了该校从行政管理团队先行的角度深入开展课程实践研究对全校教师的教学改革发挥的辐射引领作用。
接着，徐猛教授以“关于‘教—学—评’一致性的研究建议”为题，对成华小学如何自上而下高质量落实新课程方案和课程标准展开了详细论述。
在即将到来的新年，成华小学教育集团行政团队将继续凝聚学校发展共识，围绕课堂教学改革，借力专家引领，强化素养提升，有力推进2024年的崭新谋划和良好开局。（魏雅莉 通讯员 伍珺祎 张显婷 张显婷 曾莉）
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