2023年10月，成都市第十五幼儿园梧桐分园(以下简称：十五幼梧桐分园)成为首批成都市中小幼品格教育成果推广应用示范园，依托于四川省教育科学研究院编著的《生活·游戏·学习幼儿园品格教育》这一课程资源，该园进行了一系列品格教育实践。
2024年4月8日下午，李瑾名师工作室成员与十五幼教师一同相聚梧桐分园，以“中班幼儿自主品格培养的实践探索”为话题展开4月教研活动。
理论回顾，解析自主品格
坚实的理论是支撑实践开展的基础，十五幼宿凯娟老师首先从自主的释义、构成要素及内部机制等几方面对自主品格作了详细介绍。其次结合幼儿自主的进阶发展目标，帮助教师们厘清了不同年龄段幼儿自主的培养方向和重点。最后向大家呈现了梧桐分园将自主品格培养与园本课程相结合的实践情况，启发大家有效地把握月主题活动与品格专门性、关联性活动之间的关系。
聚焦研讨，共话自主品格
为激发游戏中幼儿情意、认知及行为的自主，领悟教师们以中班户外混班创造性游戏为契点，围绕“游戏中幼儿的自主性体现、游戏中教师的支持与引导、游戏中幼儿自主品格培养的策略”等三阶段层层递进的问题，引发老师们进行热烈讨论，大家纷纷表达自己的想法。
名师引领，升华品格教育
工作室领衔人李瑾园长针对本次幼儿自主品格培养的研讨进行点评指导：首先，充分肯定了老师们在自主品格上深入学习与研究的态度；其次，以“当今社会培养的自主儿童是什么样的？”为话题，引导大家思考如何在中华传统文化背景下培养具有东方特色的自主性，从而为立德树人提供更好的支持和服务；最后对如何提升教研深度提出了宝贵的意见，鼓励工作室成员们要积极探索，巧妙钻研，将教研所思、所感真正作用于儿童。
最后，王园长提出新的教研工作期冀，接下来将会与领悟教师们进一步思考和完善教研活动方式，提高教研活动的实效性，有效帮助教师将品格培养从意识层面落实到教育教学实践行为上。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次品格研讨活动，是一场温暖的修行，是集体教育智慧的传递，十五幼将且行且思，且思且进。
领悟教师们将以此次教研为契机，将品格培养真正落实到具体教育实践中，帮助幼儿养成自立自强、自尊自信、自由自主的美好个性品质。（李林）
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