冬去春来，又是一年四月天，万物启新程，老师们的科研也进入了新的征程。2024年4月10日，柏合九年制学校分中、小学两组同时举行了龙泉驿区第九批区级微型课题开题论证会。
聚“微”求真·中学篇
中学部区级微型课题开题论证会在学校录播室举行，参与本次开题汇报的共六个课题，黄禹副校长、付奇才主任、数学教研组长马建丽担任指导评委。会议伊始，付奇才主任指出教学科研是学校发展的第一推动力，是教师成长的源头活水。
首先，中学部各课题组代表发言人分别从课题界定、研究目标与内容、实施方案与预期成果等方面进行了详细的阐述。
敬月老师汇报《在初中语文教学中融入美育的实践探究》
朱莎老师汇报《数学史融入八年级课堂教学的实践探究》
马建丽老师汇报《初中数学课堂指向深度学习的小组合作教学策略研究》
敬玲钰老师汇报《以“知行合一”为导向的初中道法教学策略研究》
刘雅婷老师汇报《初中物理教学中指向深度学习的问题设计研究》
陶俊先老师汇报《八年级生物教学中运用大单元教学提升学生核心素养的实践研究》
在每个课题组汇报结束后，中学部指导组老师对课题的开题报告进行了深入评议，在肯定课题选题方向的科学性、课题思路的清晰性的同时，对研究目标、研究内容、预期成果等不同角度逐一进行了细致的点评与指导，提出关键的可行性的建议，为课题的完善提供了全面、专业的讲解。
研以致远·小学篇
小学部区级微型课题开题会在学校会议室举行，参与本次开题汇报的共六个课题，陈潇副校长、杨柳主任、数学教研组长黄小蓉老师担任指导评委。本次会议由杨柳主任担任主持，杨柳主任首先肯定了各课题组的努力，言明教学研究对学校发展的重要性，鼓励参研人员认真进行课题研究，并通过课题研究促进教师们的业务成长，进一步推动学校各学科教育教学的进步。
小学部各个课题组教师分别从研究要解决的问题、研究的目标和内容、改革措施、预期成果等方面进行专题汇报。课题教师们的汇报从实际教学问题出发，条理分明，逻辑清晰。
游佳老师汇报《基于核心素养的统编版一年级语文识字教学策略研究》
邓青青和陈瑶老师汇报《“数学绘本”在小学一年级数学教学中的实践研究》
谢亮欢老师汇报《双减背景下小学数学作业分层设计的策略研究》
董梦瑶老师汇报《提升随班就读学生学校适应能力的学校支持策略研究》
戴艳兰老师汇报《运用音乐口令提升小学音乐课堂教学效果的策略研究》
廖莉珍老师汇报《爱国教育在小学英语语篇教学中的渗透研究》
小学部指导组老师们认真听取了课题开题报告，详细分析课题研究方案，肯定了选题方向的科学性，并从文献综述、研究目标、对象的界定、研究措施等方面对每一个课题提出了科学、具体的指导，帮助课题组教师们进一步找准课题研究的关键点，理清研究方向。
教育因科研而发展，教师因课题而成长。此次开题会，帮助教师们明确课题研究的方向和价值，理清研究思路，明确接下来的研究计划，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。相信以课题研究为载体，以学生发展为助力，研究之旅会一路生花。（李林）
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