为了进一步推动新课程理念在体育课堂中的实践，提升体育教师的专业素养与研修能力，2024年4月17日，大邑县北街小学体育组组织了一场主题为“聚焦新课标，解读新课标”的教研活动。该活动由经验丰富的蒋霞老师主持，她详细剖析了新课标的架构及其实施细节。
蒋老师首先从整体结构的角度解读了体育与健康课程标准，深入阐述了新课标带来的新要求、新理念以及新变化，并进一步从教学内容的多元化、评价方法的多样化，到学生基本运动技能、体能的提升，再到学生课堂学习效率的提高，以及体育品德、健康意识和行为习惯的养成等诸多方面，分享了如何精准实施课堂教学的见解。
随后，各位老师积极发言，对新课标的解读提出了自己的看法。朱玲老师主张通过“教会”“勤练”“常赛”的原则，构建完善的学校体育课程体系；李伟老师则建议围绕这一核心理念推进教学与教研工作；陈霜老师认为，学校体育课程的重心应放在增强学生健康知识、提升基本与专项运动技能上。经过热烈的讨论，大家达成了共识，即应建立全员参与的常态化体育竞赛模式，以此激发学生的学习热情和运动兴趣。
活动最后，温主任对本次教研活动进行了总结，并提出了个人的期望。他强调，体育教师在设计课程时，目标必须清晰明确，确保学生能在课堂上真正“学会”重点内容。在“勤练”方面，应注重层层递进，从简单到复杂，充分发挥学生的主体作用，让他们能够轻松理解与掌握所学知识。此外，比赛作为对教学内容的巩固和技能运用的体现，其设计应合理且形式新颖，紧密结合学生的兴趣点。
温主任还鼓励体育教师们要适应新的教育形势和任务要求，深入研究新课标、全面理解新教材、积极探索新教学模式，并聚焦于提升学生的核心素养，确保将新课程标准真正落到实处。同时，他也强调了学科融合的重要性，希望教师们能在教学中实现以体育人、以体育心、以体育德的目标，培养出德智体美劳全面发展的新时代青少年。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在新课标的引领下，我们体育教师需在实践中不断学习、研究和反思，切实落实新课标，为课堂注入更多活力。老师们的目标是让学生在体育课上得到更全面的锻炼，为他们创造一个充满生机与活力的学习环境。通过合理开展学校体育工作，期望为学校的全面发展贡献出体育的力量！（张红）
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