为充分发挥成都市双流区怡心第一幼儿园的示范辐射作用，增进与幼教同行的学习和交流，推动学前教育高质量发展，2024年4月26日，双流区怡心一幼迎来了《2023年国家及省级教师培训（甘孜州统筹项目）——市级农村学前骨干教师跟岗活动》的50名学员们，怡心一幼提供了专题分享、环境参观、游戏观摩，还邀请大家参与了教学研讨。
环境参观
在该园王老师和杜老师的带领下，国培班的老师们沉浸式参观了幼儿园的教育环境与幼儿自主游戏，他们不仅看到了园所环境之美，更感受到蕴含在其中的课程价值观与文化理念。“以游戏为基本活动”的精神，渗透在每一处有准备的环境之中。丰富有序、开放的材料，支持着幼儿的自由探索发现与学习，教师的观察、倾听也展现出尊重幼儿、相信幼儿、认同幼儿的儿童观。
专题分享
游戏是幼儿园的基本活动，也是孩子一日生活中的重要活动内容之一，在专题讲座《基于表演游戏的幼儿深度学习》分享中，从表演游戏的价值、表演游戏的特征以及深度学习的特征等方面进行了详细的阐述，相信参访的老师们在以后的教育教学中会更加重视游戏的价值，在游戏中促生长、促发展。
现场教研
接着，刘施敏老师基于表演游戏中的幼儿深度学习中的真问题，从表演游戏的概念入手，重点利用案例、图片、视频等介绍了表演游戏的指导方式。帮助老师们加深对表演游戏深层次的思考学习，丰富教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，为后续指导幼儿表演游戏开展起到启发作用。
科研成果分享
杨函露老师以该园《户外建构区中幼儿社会性游戏行为的观察与支持策略研究》教育科研课题为依托，结合该园幼儿在建构活动中的社会性游戏行为以及教师的支持策略等讲述了如何从课题方案走向课题成果，规范科研写作的辐射作用，让参培教师们对课题开展情况和成效有更深入的了解。
科研展示
来访第一组老师观摩了小班的现场打击乐活动《库企企》，第二组和第三组参观了中班《美丽的城堡》和大班《我心目中的小学》的建构游戏活动，整个活动展示了一场生动的建构游戏搭建活动和音乐游戏活动，从幼儿的兴趣出发，在游戏过程中互动交流、协商合作。
接下来，老师根据分组，分别进行了互动式的研讨。在建构游戏中，老师们提出了游戏前、游戏中、游戏后的不同看法和调整策略，老师们将在接下来的日子里继续实践探索，不断调整与发展。
不忘教育初心，肩负育人使命。每一次交流都是成长的契机，带着以儿童为本，研究儿童的初心，秉持着对幼教事业的热情，怡心一幼将持续创新思路，提升办园品质，积极发挥优质园的示范引领作用，传递教育智慧，共享优质资源。（江蕾）
怡心一幼,携手国培共发展,教研一体促成长
