为了深入挖掘音乐在进餐环节中的渗透价值，提升教师在进餐环节中音乐活动的组织能力，进一步促进教师的专业化发展，2024年5月7日上午，成都市双流区金桥幼儿园承办了双流区学前教育教研联组（音乐组）2023-2024学年度第五次活动。本次活动围绕“进餐环节中幼儿音乐核心素养培养”的主题开展集现场观摩、说课分享、专题分享、小组研讨为一体的教研。
学前教育教研联组组长李隽园长、学前教育教研联组副组长夏静园长、双流区音乐联组成员及金桥幼儿园音乐组成员约30人参加了本次活动；成都市双流区教科院学前教育研究室曾云莉老师现场指导。
开场律动
金桥幼儿园保教办李老师组织现场老师们进行三拍子律动《圆圈华尔兹》的音乐前欣赏、模仿表现及创造表达。
组织现场观摩
金桥幼儿园音乐组田露露老师和贾春容老师分别以“春天”“郊游”为餐前音乐活动主题，根据小大班幼儿的年龄特点，呈现了音乐形式丰富多样、音乐内容多元、童趣，且具有互动性、游戏性、情境性与有序性的进餐环节音乐活动组织现场。
小班音乐活动
大班音乐活动
说课分享
随后，两位老师基于各班级进餐环节出现的典型问题，紧扣进餐环节幼儿音乐核心素养培养要点，围绕餐前音乐活动的目标制定、音乐内容选择、音乐活动设计与幼儿发展进行了说课分享，呈现了对活动设计与实施的系统思考。
专题分享
金桥幼儿园音乐组陈小青老师代表教研组，以“进餐环节幼儿音乐核心素养的思与行”为题，从“进餐环节中音乐渗透的重要价值”“我园进餐环节音乐渗透的现状及分析”“进餐环节中音乐活动的实践历程”“进餐环节音乐活动的教研成效”四个板块进行专题分享。
分组研讨
双流区音乐联组老师们在各小组长的带领下，围绕“结合进餐环节特点，本次活动中幼儿哪些音乐核心素养的发展？本次音乐活动有哪些组织形式及组织策略？针对本次活动的亮点与建议是什么？”三个问题进行分组研讨。各小组代表对研讨成果进行了总结凝练、分享交流。
专家点评
双流区音乐联组组长李隽园长以“真成果、实教研、深实践”三个关键词肯定了金幼音乐组扎实开展的研究历程。李园长提出，看得见项目组总结提炼的真实成果，看得见近两个月扎实的实践过程，看得见幼儿音乐核心素养的变化，看得见教研深入推进，呈体系化开展。同时，李园长提出音乐核心素养培养再聚焦、教师音乐素养再提升、注重个别幼儿的互动指导的宝贵建议。
最后，成都市双流区教科院学前教育研究室曾云莉老师对活动现场进行全面指导。曾老师提出，教研组以课题研究的方式开展实践研究，用心进行音乐选材呈现有明确的音乐主题，打破了普遍进餐环节音乐组织的现状；同时，在较少文献支撑的基础上，根据不同阶段幼儿年龄特点组织了多元童趣、形式丰富的音乐活动给予了充分的肯定。同时，曾老师也提出“目标制定小切口、幼儿主动性再突出、各教研组协力共进”三点宝贵建议，为项目组接下来的研究提供了明确的方向。
教育路漫漫，成长无捷径，流下的汗水、付出的心血，都会成为研途中靓丽的风景线。金桥幼儿园音乐教研组带着专业且暖心的指导继续夯实专业基础、提升专业素养，秉持抓问题、积理论、善实践、勤反思的研究原则，携手共进、坚定前行，把更优质的教育带给孩子。（江蕾 通讯员 李晓凤）
双流区幼教同仁,金桥幼儿园,进餐环节的音乐渗透
