5月15日，成都市成华小学2024学术年会暨教学评一体化现场会拉开帷幕。
本次学术年会以“高质量落实国家课程的学校探索”为主题，聚焦“教学评一体化”，展开深入地分享与交流。在这里，智慧的火花碰撞，教育的热情汇聚，成华教育人共同探索教育高质量发展的未来之路。
年会由成都市成华小学教育集团主办，四川省教师发展中心副主任崔勇、成都师范学院副教授徐猛、成都市教科院英语教研员樊波、成华区教育局小教科科长曾耘川、成华区教科院院长李春歌、成华区教科院副院长唐皓、成华区教科院英语教研员任军军、成华区教科院美术教研员严世全、成华区教科院教师发展研究所教研员赵艳菊等嘉宾莅临现场。宿强名校长工作室成员、成都市第一教育联盟发展共同体成员学校、成华小学教育联盟成员学校分管领导及骨干教师、“成都市成华小学校—资中县苌弘义务教育校共体”成员学校分管领导及骨干教师也参与了本次盛会。
共赏·社团风采
成华小学各社团带来的表演拉开了本次活动的帷幕。尚美少年们用他们的音乐才华、舞蹈韵律与武术技艺，展现了新时代少年的独特风采和朝气蓬勃的精神面貌。
共启·盛典开幕
成华小学学术年会开幕，校长唐莉致欢迎辞。唐校长表示，学校教育评价体系改革，旨在整合教学与评价，进一步推动学校教育高质量发展。但此改革尚处初级阶段，成华小学期待专家和嘉宾的指导和帮助，使研究更科学规范。
四川省教师发展中心副主任崔勇肯定了学校取得的成果，表示成华小学在实施“教学评一体化”这一方面进行深入细致的探索。他提到成华小学“教学评一体化”的推进，不仅有教育理念的追求，还有育人精神的提升。为践行教育家精神，崔主任提出了3点建议，第一，注重多方需求；第二，注重每一个人的学习反思；第三，注重成果意识。
成华区教科院院长李春歌肯定了成华小学在推进“教学评一体化”实践中的经验与成果，希望学校通过深入探讨教育教学的新理念、新方法，共同推动区域教育事业的高质量发展。
共听·智慧之声
成都市成华小学党委书记、教育集团总校长宿强做了题为《“教学评一体化”的学校探索》的专题发言，分享了学校不断深入推进课堂建设，聚焦核心素养，从实践诉求、教学主张、实践路径等方面入手，开展“聚焦核心素养的‘教学评一体化’的学校探索”的经验。
共探·教育前沿
四川省基础教育研究中心副主任、成都师范学院副教授徐猛以《“教学评一体化”助力国家课程高质量落实的实现机制与行动体系研究》为主题进行讲座。在讲座中，徐教授提出国家课程能够最大化满足最多学生的发展需要，所以要保证国家课程有效实施、地方课程规范开设、校本课程合理开发。“教学评一体化”是我们当前落实国家课程方案转化为施工图、路线图的重要抓手，是能保证高质量落实国家课程的重要路径。他表示我们要解决的问题是长期以来从理想课程到体验课程，从教学目标到学习结果之间的差异，实现素养的导向。
共品·学科华章
课例一：
成华小学校英语老师周密带来了英语学科教学评一体化课堂展示《QueenietheQueen》。
成都市教科院英语教研员樊波以本课为例，分享了英语学科进行教学评一体化设计的经验。樊老师紧扣真实课堂，提出三条极具操作性的教学与评价建议：1.依据主题意义明确教学目标。2.基于教学目标优化评估方式。3.遵循学生主体调整教学方式。
成华区教科院英语教研员任军军表示本次“教学评一体化”的盛会是区域“5i”课堂建设的一次展现。任老师结合本节课，呼吁英语老师深入研究课标，践行区域“5i”智慧课堂教学模式，向高质量课堂样态的研究迈进，促进区域优质均衡发展。
课例二：美术科学跨学科课《立体纸书很科学》
成华小学美术教师蒲雅琴和科学教师江成辉带来跨学科课堂展示——《立体纸书很科学》。
成华区教科院美术教研员严世全与大家分享了进行跨学科教学的意义与路径，并从综合性、实践性、真实性等方面点评《立体纸书很科学》一课的亮点。他强调，跨学科主题学习是实现整体育人的重要路径。
成华区教科院副院长唐皓提出在科技迅速发展的今天，推动跨学科教育是非常重要的。她强调未来的教育要突破学科壁垒，统筹学科知识，整合校外与校内教育资源，协同育人，提高学生综合素养与创新能力。最后唐院长表示，高质量落实国家课程需要各位老师大胆探索，好的探索要逐步走向常态化。
结语
本次学术年会是成华小学“尚美学堂”的物化外显，是学校“以爱为径，向美而行”课程理念的自信表达，也是高质量教育发展中成华小学应尽的责任与担当。
成华小学期待通过本次学术年会的契机与平台，进一步以课程为载体，实现五育并举、立德树人的有效落地和无缝对接，推动学校课堂改革的创新，持续办好更加公平、更加高质量的基础教育。
未来，成华小学将继续坚守初心，以新课程标准为导航，以提高课堂教学质量为目标，深耕在教育这片沃土上，学索新知，不倦追求，让学生在美中学习，在爱里成长。（赖波 通讯员 姚远）
成华小学,2024学术年会暨教学评一体化现场会
