棠湖小学致力于在校园内营造良好的心育氛围，提升师生心理品质，促进良好人际关系建立。每年5月的心理健康活动月，学校都会举行系列心理关爱活动。在5月25日世界心理健康日之际，活动尤其温暖精彩。
随机合照 寻找棠园最美微笑
5月8日是世界微笑日，从这一天开始，心理老师陆续带领心理委员们手持拍照打卡牌，在校园中随机与部分师生合影，并送上一句暖心的祝福和甜甜的糖果。最后将所有照片冲洗出来，送给对应的老师、同学作为本次活动礼物和纪念品。
心语传递 写给学弟学妹们的悄悄话
邀请六年级所有同学，给学弟学妹们写下一句悄悄话，德育处随机在一些便签纸上加盖印章，作为抽奖兑换劵，抽中盖章便签纸和写便签纸的人将获得一份小礼物。希望通过这种方式，促进校园内形成更加有力量和有支持的朋辈关系，进一步营造良好的校园心育氛围。
笑出强大 微笑展示活动
在校门口摆放微笑签到墙，邀请同学们拿起手中的画笔涂鸦，展示自己的心情，在对别人的微笑中，或许也会看到世界对自己微笑起来。
将孩子们的微笑照片打印出来，贴在校园的各个角落，传递愉悦、欢乐等积极情绪。
暖心天使 心理委员专项守护计划
每班的两名心理委员在班上确定一位近期最需要帮助的同学，然后默默开始对TA的守护行动，通过日常生活中的微小举动，让该名同学感受到来自班级同学的关心关爱，同时也可以很好的锻炼心理委员的助人能力和观察力。
后期，心理老师依据记录表，评选出若干名“暖心天使”，颁发校级证书及小礼物。
“心”光大道 把我的爱“秀”给你看
让学生带着自己最喜欢或者最想展示给别人的东西到学校，用不同的方式走秀，勇敢在同学们面前展示自我和自己喜欢的东西，如：最喜欢的玩偶、书本、衣服、作业、试卷等。
通过班级设置“型秀”展台，力争让每一位学生有机会用自己的形式表达自我、锻炼自我，促进学生的自信心培养，增强心理韧性。
“信”生美好 给未来的自己写一封信
五年级开展给未来的自己写一份信活动，五年级学生通过个人叙述的体验，重构过去、感知现在、期盼未来，以唤起内在的改变，从而促进自愈。
信写完后会进行密封，由心理老师代为妥善保存，明年今日，再重启“信”扉。
画传心声 心理绘画展示活动
通过绘画作品，征集学生们曾经在困难中获得力量的物件和困境故事，将心理健康意识和心理健康水平以生动的艺术形式展示出来。
同时，呼吁同学们关注自己的心理健康，增强学生们的心理保健意识。
心灵奇旅 心理绘画展示活动
5月，陆续带领四年级各班开展一次户外团辅体验活动，通过丰富多样的游戏活动，放松心情，收获愉悦积极的情绪体验。
同时借助团辅活动，增强个体对团队合作重要性的认识，提升团队合作意识，学生也能够更好地了解自己和他人，学习如何有效沟通和建立良好的人际关系，从而提高社交能力，更好地适应社会环境。
午间音乐 用动人旋律疗愈心灵
5月20日-24日，每天中午全校会播放一首动听舒缓、治愈、励志的音乐，以音律之美缓解生活中的疲惫感，收获成长的力量。
心灵讲堂 见证生命成长
班辅老师利用班队会课开展《我喜欢过生日》心理班会课。
带领同学们回到生命最开始的地方，了解自己和家人的生命故事，了解妈妈生产分娩过程中的艰辛，感悟生命成长中的爱与温暖，分享自己生命中的美好经历，学会爱自己、爱家人。
棠湖小学“5·25”系列活动坚持活动育人理念，旨在让学生们在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。生命中还有很多很多的美好与快乐等待着我们去发现，好好爱自己，珍爱自己的生命，把握机会，拓宽自己的成长之路，去创造、去体验更美好的生活吧！（孙林馨 通讯员 符春香）
成都市双流区棠湖小学,心理关爱
