5月21日，温江区光华实验小学校五年级语文组开启了以“高段语文文学阅读与创意表达”学习任务群探究与实践为主题的单元概览课探究之旅。在卢杨副校长和段蕴航主任的带领下，评委组全体老师、语文组全体老师共同参与了本次活动。
课前，李冰埼老师以部编版小学语文五年级下册第七单元为载体，将单元课标要求、单元内容分析、单元学情分析、单元目标确定等方面娓娓道来，最终完成“中国的世界文化遗产讲解员”的终极任务。
课中，李娜老师和五年级八班的孩子展示了一节精彩纷呈的语文课。李娜老师准确把握课标，紧密围绕单元主题，以招募“金牌讲解员”为指引，针对性地培养学生阅读与表达能力。课上，孩子们积极回答问题，小组活动充分，任务要求明确，在活泼的氛围中感受威尼斯之美，体会世界文化遗产的魅力。
课后，曾薪颖老师从落实大单元学历案精神和践行“思·享”课堂理念两个板块出发进行课后反思，聚焦探讨见树木前先见森林，实现教学评一致，保证核心素养落地三大视角，助推学生“三力”——思考力、合作力、表达力螺旋上升，真正提升学生个性表达能力。
同伴互助六年级组——张帆老师、杨映老师肯定大情境以及活动任务设计充满新意，就学历案如何精准导向学生，让学生清楚把握“我将学会什么？”“给你支招”板块展开激烈讨论，提出用“首映式”的方式，激起学生探究欲。
刘峰老师立足“单元起始课”的内在原理，与大家分享整体到局部视野下，关于大背景、大问题、大框架、大思路、大策略的逻辑层面，为今后的同类课提供理论支撑。
卢杨副校长肯定了五年级语文组对于单元起始课的大胆尝试，概览设计精心打磨，呈现清晰，提出“鹰眼视角”，立足学生的“写”，鼓励其将所学表达方式等进行迁移运用，回归中心任务。
最后周丽校长为本次活动做出总结，单元起始课需要老师们进行深度了解，整体架构，从意识上到行动上层层推进，为学生的进一步学习做好铺垫。
此次三段式展评活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，也为单元起始课这样的新课型打开了思路。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教育教学中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教。（张红 通讯员 付寒萌）
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