2024年6月7日，成都市鼓楼小学马晓蓉校长为全校老师带来了一堂别开生面的研究课——《囊萤夜读与孙康映雪》。她以群文学习的方式从“囊萤映雪”这个成语入手，将《囊萤夜读》这个故事引出。在大道至简的设计下一步步引导学生通过反复读、看注释、学做批注和组词等阅读文言文方法让学生感受到文言文的魅力，学会读懂文言文的方法，又将这些方法迁移到自学《孙康映雪》中去，一气呵成。
学生从学到用，在两篇小古文的对比学习中感悟到车胤和孙康勤奋好学的品质，更深刻体会到勤奋是中华民族的精神品质。
课堂上，马校长通过生动的讲述和有趣的互动，不仅让学生们对故事有了深入的理解，更激发了他们对学习的热情。看似无奇但实则是高明而精心的设计，抽丝剥茧，层层展开，步步推进，引导学生们深入思考、积极讨论，让学生自主学习真实地发生。
真实的学习课堂不是一问到底，该教时就教。课堂上，马校长示范读书、示范批注、示范组词，学生通过这些示范清晰又轻松地掌握文言文的学习方法。迁移学法，高效的自主学习效果实现了“教是为了不教”的教学目的。
整堂课，学生们都被轻松愉快的氛围包围。他们全身心的投入，积极地思考，踊跃地发言，大胆地表达无不让人感动。这堂课让在座的老师深刻地体会到什么是“用教学来组织课堂”。
每一次校长先行课都会吸引各学科老师的积极参与。这一次他们结合自己的学科特点，从多个角度解读《囊萤夜读》这个故事。老师们之间的互动和合作，不仅展示了鼓楼小学教师的专业素养和团队精神，更为学生们树立了一个良好的学习榜样。
“人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”马校长用自己的行动诠释了这句话的深刻内涵。她率先垂范，回归教学本位，为全体教师树立了榜样。她的示范引领和鼓舞鞭策，将激励学校教师不断提升自身的教研能力和课堂教学能力，努力践行“为学生慧学习而教”的课堂主张，用行动去推进学校教育教学的高质量发展。（江蕾 通讯员 陈欣雨）
一期一会,鼓楼小学,校长,引领教学新风范
