2025年1月16日，成都空港实验学校的全体教师汇聚一堂，开展了一场意义非凡的图书馆阅读之夜与项目式学习总结活动。
图书馆阅读之夜：多元视角，共筑阅读新生态
语文组：感受阅读的深度与广度
余倩、廖大围、袁维一老师代表语文组分享图书馆阅读之夜的感悟。作为初次参与的老师，他们深深体会到学校对阅读的高度重视。在这所“建立在图书馆上的学校”，阅读已融入日常，形式丰富多样。学校通过营造浓厚的阅读氛围，让师生在书香的浸润中，不断提升文学素养与文化底蕴。
数学组：逻辑与融合的碰撞
李媛老师和赖萍萍老师代表数学组，以独特的逻辑思维阐述了图书馆阅读之夜与 STEAM 教学的巧妙结合。数学组不仅突显学科特色，更注重学生知识的融合，力求全方位提升学生的综合能力。这种创新的教学方式，让数学不再是抽象的数字与公式，而是与多学科紧密相连，在实践中绽放光彩。
科任组：学科特色下的个性发展
科任组的杨莹莹老师和李芯梅老师，展示了“最具学科特色”的图书馆阅读之夜。英语、音乐、美术、科学、体育等学科，运用科学方法指导阅读，并开展丰富的学科活动。学生们在阅读中实践，在实践中学习，充分发挥个性化特长，让阅读成为学生全面发展的有力支撑。
项目式学习分享：精彩绽放，开启教育新征程
美术组：激发学生能动性的实践之旅
美术组赵子轩老师以“我是荣耀币设计师”项目式学习为例，分享了如何充分发挥学生的主观能动性。在这个项目中，师生共同参与，在实践中探索，形成了高效的项目式学习模式，让学生在艺术创作中，不仅提升了绘画技巧，更培养了创新思维与实践能力。
英语组：真实情境中的能力提升
张雨晴老师分享的“我是校园小主人 I'm a school host.”项目式学习，从真实情境出发，为全国生命教育活动中的外来嘉宾介绍学校。英语组教师引导学生设计参观路线图，借助词汇库介绍学校。这一项目式学习，不仅显著提升了学生的英语口语表达能力，更让学生的学校责任感与荣誉感油然而生。
音乐组：奇思妙想的创意舞台
音乐组龚山梅老师和蒋玲玲老师带来的“巧手匠人”项目式学习，充满了奇思妙想。活动现场展示的学生自制音乐器材，通过不同材质展现出独特的声音与外形，让人眼前一亮。这不仅是音乐与手工的完美结合，更是学生创造力与教师引导力的精彩呈现。
语文组：经验传承，助力项目式学习开展
语文组老师们分享了“空港灌溉方案设计”与“科普童话 show”两个项目。在分享具体活动的同时，还为其他老师提供了项目式实施流程图和学生地图，详细总结活动实施的亮点与不足，为尚未参与项目式学习的老师搭建了清晰的活动支架，助力项目式学习在全校更好地开展。
各学科组从自身特色出发，聚焦活动亮点，总结共性经验，为后续活动的升级优化做好铺垫。相信在全体教师的共同努力下，2025 年成都空港实验学校必将把图书馆阅读之夜和项目式学习推向新高度，收获更加丰硕的教育成果，为孩子们的成长之路铺就更加坚实的基石。（翁玉华 通讯员 陈婷婷）
