为了进一步推动自然角项目活动的开展，增强教师对项目活动的实施与创生能力，让课程更适合幼儿的发展与需要，2025年1月16日，四川天府新区美岸幼儿园特邀四川师范大学彭俊英教授莅临指导自然角项目活动。
为了及时把握幼儿园自然角项目活动当前面临的“真问题”，美岸幼儿园通过前期自然角项目活动案例的评比与梳理，总结了项目推进中存在的共性难题，主要聚焦于以下三个方面：一是自然角项目活动驱动型问题的设置缺少探究性问题；二是探究过程含糊问题偏宽；三是问题解决过程中幼儿参与尝试解决的过程不足。彭俊英老师结合美岸幼儿园自然角项目活动实践和上述问题进行了针对性指导，她指出项目活动是基于儿童真实生活情景，运用已有知识经验来解决问题，项目活动的实施应当以幼儿为主体，其中“问题”需要从幼儿的视角出发，遵从真实的生活逻辑，在项目活动开展过程中教师应该帮助幼儿从知识的掌握转变为对真实生活的问题解决能力，鼓励老师以预设为主的主题活动，逐步走向以生成为主的项目活动。
随后彭老师通过几个核心问题，引导教师深入反思，结合实践案例，彭老师帮助教师清晰地认识这些问题，找到改进的关键点，从而更准确地把握项目活动组织与实施的要领。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”美岸幼儿园的教师们将以本次培训为契机，借助专家引领，潜心钻研，进一步深化对项目活动的理解，明确项目活动实践的方式和路径，用心推进项目活动的开展。在理论学习与实践学习的双向并行中，深入研究幼儿，追随幼儿兴趣，支持幼儿学习，与幼儿一起成长！（黄小林）
