在这个知识不断更新、教育理念不断革新的时代，老师们深知，唯有不断学习、交流与探索，才能为孩子们提供更优质的教育，而每一次的研讨，都在成为推动幼儿园教育质量提升的强大动力。近日，成都市双流区协和幼儿园开展了新学期年级组、项目组第一次教研。
小班组
为了帮助教师提升班级主题活动实施质量，发现并解决一日活动开展过程中的问题，成都市双流区协和幼儿园小班组于2025年2月26日开展了年级组教研活动。
首先，教师们对自己班级的课程实施情况进行分享，对于实施过程中遇到的问题进行阐述，年级组其他老师也提出了自己的建议和困惑。这次研讨促进了教师之间的交流和合作，提高了教师教育教学能力，也推动了班级主题活动更好地展开。
随后，教师们就一日活动的流程进行梳理与问题讨论，明确了一日活动中的各环节如何更好地开展。
最后，小班年级组的四位教师进行了读书分享。本次教研活动对于提高教育质量、促进教师专业发展、增强团队合作意识都有着积极的作用。
中班组
作为角色游戏活动的支持者，幼儿教师的专业知识将会影响角色游戏开展的过程和质量。因此，2025年2月27日，中班组教师开展了组内第二次教研活动，本次教研活动的主题是《中班室内角色游戏活动的开展》。
活动开始，大家一起学习了角色游戏的相关理论知识，明确了中班幼儿角色游戏水平的特点以及角色游戏的关键经验和组织流程。在理论的支持下，老师们结合班级的社团活动进行了材料和玩法的分享，最终集思广益形成了汇总表。
在“如何结合社团活动开展中班室内角色游戏？”问题中，老师们思维活跃，围绕问题积极思考，各抒己见，初步确定了社团活动的角色、时间等具体内容。
本次教研活动以理论为基础，以问题为导向，以实践为依托，实现了经验共享与思维碰撞。在后续的专题教研活动中，教师将继续聚焦中班室内角色游戏中的真问题，以研促教、以教促学，推动幼儿角色游戏水平持续发展。
大班组
大班组第一次常规教研活动在2025年2月26日展开。本次活动旨在解决日常活动的问题、幼儿个体差异明显以及幼小衔接准备不足等问题。
在教研过程中，教师们积极发言，共同探讨了日常活动开展中遇到的问题及解决方案。针对晨练、早操环节的冲突及早操音乐节奏不强的问题进行了深入讨论，共同确定了优化时间安排及早操音乐增加鼓点的策略。小组讨论激发了大家的参与感和主动性。同时，针对大班幼儿个体发展差异的情况，决定实施分层教学，确保每位幼儿都能在适合自己的节奏下成长。
在幼小衔接方面，大班组重点关注生活准备。通过研讨梳理出“通过设立激励机制、加强幼小互动、开展适应性训练”等措施，在后期活动开展中能有效提高幼儿的行为习惯与自主能力。
本次教研活动不仅解决了当前存在的问题，更为未来的教学工作提供了宝贵的经验和启示。
分园组
为夯实新学期保教质量，2月25日，分园年级组教师以饱满的热情开展了本学期第一次教研活动，共同为孩子们的成长绘制蓝图。
首先，教研组长柯秋西老师以“问题导向、儿童本位”为原则，解读本学期教研计划。老师们围绕主题活动设计、教学方法、幼儿发展等关键议题展开热烈讨论。大家各抒己见，从班级实际情况出发，提出许多建设性意见。经过反复研讨，教研计划在大家的智慧碰撞中逐渐完善，为新学期的教研工作奠定了坚实基础。
随后，各班级依次分享了第一个基础主题和特色主题的前审议。老师们精心准备，从主题目标、内容选择到活动设计，详细阐述了各自的思考与规划。大家互相学习、互相启发，在交流中拓宽了课程设计思路，为孩子们的个性化学习提供了更多可能。
早操是幼儿一日活动的重要环节，本次教研活动中，全体教师移步操场，通过重新规划器械摆放间距，对早操的队形、动作、音乐等方面进行了细致分析，在走跑跳环节中加入了跨栏、锥形桶、轮胎、长木凳、软垫，力求让器械摆放更科学、更安全，让幼儿在运动中充分锻炼身体素质。
本次教研，老师们纷纷表示收获颇丰。不仅完善了教研计划，优化了主题活动内容，还在早操调整中提升了教育细节。展望未来，老师们将继续秉持“以幼儿为中心”的教育理念，为孩子们创造更优质的教育环境。
语言组
本学期语言组聚焦学前儿童前阅读核心经验，将开展系列教研活动。
为厘清本学期教研方向，明确教研目标，准备把握前阅读活动主要目的，2月28日，语言教研组的老师们围绕教研计划研讨、成果讨论、核心经验专题分享等开展了本学期第一次教研活动。
彭老师首先结合园所及组内教师现状，对本学期的教研方向以及教研计划进行了详细介绍，围绕“前阅读”在幼儿认知、语言、情感及社会性发展中的多维作用，明确了本学期的重点方向。随后彭老师与组内教师对本学期的教研预期成果进行了讨论。最后，彭老师就学前儿童前阅读核心经验进行了专题分享，包括前阅读活动的重要价值、学前儿童前阅读的核心经验及其发展阶段等。分享内容深入浅出，老师们纷纷表示受益匪浅。
本次教研让老师们发现自己在前阅读活动教学以及对幼儿的观察指导中的不足和局限之处，以及对于作为教师在开展前阅读活动需要具备的素质也有了深入的思考。
数学组
为了回顾上学期教研情况，为后续教研活动提供改进方向，确定本学期教研活动重点，确保教研活动有序高效开展，数学组老师们于2025年2月26日开展了本学期第一次教研活动。
首先，数学组教师回顾上学期教研情况和教研问题。基于梳理的问题，教师们集体讨论本学期教研活动重点，提出将聚焦于数概念教学方法的优化和教学资源的开发。
组长通过生动有趣的案例分享等，为大家详细介绍了数概念的核心经验，以及在幼儿一日生活各个环节中的渗透方法。老师们积极交流，分享自己在教学中渗透数概念的经验与遇到的问题，共同探讨解决方案，现场气氛十分热烈。
本次教研活动，通过多种方式对过往教研情况进行了回顾和分析，为新学期教研工作的开展奠定了基础。通过“四式循证法”收集组员需求，使得教研计划更具针对性。组长的领学环节也为教师们提供了新的教学思路和方法。
每一次教研活动，都是一次思维的碰撞，一次智慧的升华。老师们以此次教研活动为契机，不断创新、不断进步、不断提升教育教学质量，用爱与智慧陪伴孩子茁壮成长。（江蕾）
协和幼儿园,年级组教研活动
