近日，新津一小教育集团语文青年教师阅读赛课盛会正如火如荼地进行着。七位才华横溢的青年教师，凭借匠心独运的教学设计、妙趣横生的课堂实践，将语文课堂转化为语言能力与思维品质的生长空间，在文本解读与生活实践中架设素养提升的阶梯。
黄渡小学张静秋《肥皂泡》
张静秋老师通过多形式地朗读感悟，生动地讲解互动，并通过与学生们一起吹泡泡、扇泡泡，引导学生切身感受肥皂泡的轻清透明、玲珑娇软之美。在欢笑声中，学生们从语言文字中不仅感受到冰心奶奶笔下的快乐童年，而且激发了想象力和创造力，将课堂延伸至更广的世界，发展了学生的思维。
普兴小学王炼晖《火烧云》
王炼晖老师紧扣语文要素，构建“感知-品析-创作”学习链，有效培育核心素养。通过多媒体展示和生动的语言描述，讲述火烧云“颜色多、变化快”的特点，让学生在读、思、议中感受火烧云的美，仿佛置身于绚丽多姿的火烧云之中。通过圈画色彩词、仿说仿写等活动，让学生潜移默化积累写景方法，提升写作水平。
新津一小谢静《小马过河》
谢静老师通过创设帮助小马过河的大情境，以“闯关任务”为线索，层层推进，结构清晰。整个教学活动设计注重语文实践，分角色朗读结合“配音法宝”指导语气，有效落实朗读目标。思辨环节“模拟法官”引导学生结合文本辨析观点，教师因势利导，连连追问，让学生不仅在课堂上提高语文素养，更能引导学生学会如何面对困难。
新津一小向茂琳《刷子李》
向茂琳老师紧扣单元习作要素，设计层次分明，重点突出，教学环节逻辑清晰。通过默读批注抓人物特点感受刷子李技艺高超之奇，聚焦曹小三心理变化探侧面描写之妙，视频拓展联结生活，逐步落实写法迁移。活动设计注重实践，如圈画批注、小组合作、视频启发等，既夯实文本理解，又激发写作思维。
文井小学蒋沐洋《一匹出色的马》
蒋沐洋老师以“体会情感”为主线，从“品读景色之美”到“感悟心情之变”，循序渐进，逻辑清晰。她通过丰富的肢体语言和生动的讲解，凭借巧妙的情境创设，带学生走进奇妙的郊外故事，让学生们感受到了马的力量与美。
永商小学吴雪《铁杵成针》
吴雪老师以铁杵如何成针这个问题为线索串联整节课，紧扣文本，逐个突破文言文重点字词。她通过引导学生重走李白之路，追问李白“弃”与“还”的原因，让学生充分展开想象，借助注释，自然而然地理解了重点字词和每句话的意思，引导学生深入体会人物品质，感悟“持之以恒”的精神内涵。同时，老师以课文为基，拓展了很多课外积累知识，让语文从课内走向课外，拓宽了课堂的宽度与广度。
新津一小李沁《跳水》
李沁老师立足“人物行为与思维”这一核心，目标精准聚焦语文要素，紧扣“遇险-脱险”双线展开，层次清晰。课堂充满鼓励与赞赏，学生思维活跃，既培养了批判性思维，又体会到了船长的优秀品质。
活动结束后，集团领导为参赛语文青年教师颁发了奖状，鼓励青年教师们再接再厉，努力成长为学校发展的中坚力量。
课堂载梦行，赛课见匠心。从《肥皂泡》的童趣涟漪到《铁杵成针》的执着星火，青年教师们用智慧与情怀诠释了语文课堂的无限可能。他们以文本为舟、以思维为桨，载着学生遨游语言的深海，更在潜移默化中播撒真善美的种子。三尺讲台，愿沃土生光，让每个生命都向着晴空生长。（张红）
新津一小,语文青年教师阅读赛课
