春意盎然，研修正当时。3月21日，成都市龙泉驿区柏合九年制学校王艳华数学名师工作室迎来了新学期首次研修活动。本次活动以“‘数’海扬帆，破冰启航”为主题，旨在加强工作室成员间的交流与合作，明确工作室发展方向，为新学期的工作开好局、起好步。
活动伊始，工作室成员们进行了简短的自我介绍，并通过破冰游戏拉近了彼此的距离，现场气氛轻松融洽。
领衔名师王艳华老师宣读了工作室三年规划及制度要求。王老师强调，工作室将以“问题化教学”为抓手，深入开展数学教学研究，积极探索高效课堂教学模式，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的数学教师队伍。
工作室成员们就工作室分工、本学期活动安排以及工作室考评方案进行了热烈讨论。大家各抒己见，集思广益，明确了每位成员的职责和任务，最终确定从“日常工作、项目推动、示范引领、成果呈现”等方面对工作室成员进行考评，并明确了每位成员的职责和任务。
付主任站在学校管理层面和教师个人成长层面提出期望：希望工作室能成为学校教育教学攻坚克难的先锋；成为优秀教师成长的摇篮，同时也能作为个人实现价值的平台。
黄副校长建议工作室工作的开展要去形式化，构建学术味，采用科学的研究方法，并推荐“PDCA”（计划-执行-检查-行动）循环工作法，扎实推进工作室工作，通过循环改进，提升教学研究实效，助力教师专业成长，为学校高质量发展注入新动力。
最后，工作室成员合影留念。
本次研修活动，为工作室新学期的工作指明了方向，也为成员们的专业成长搭建了平台。相信在王艳华领衔名师的带领下，工作室全体成员必将凝心聚力，共研共进，为柏合学校数学教学质量的提升贡献力量！
工作室成员介绍
工作室领衔人
王艳华
王艳华，中小学高级教师，中共党员，成都市骨干教师、成都市优秀班主任、龙泉驿区特级教师、优秀青年教师、优秀教师、优秀共产党员、教育教学质量优秀教师。主张“以思维启迪为根基，让学生在合作探究中构建数学理解，让抽象的逻辑之美点燃终身学习的热忱。”
论文《九年级数学高线生培养策略的研究》在省级刊物《数学大世界》上发表，《初中学生应用题解题策略的探究》在龙泉《课改在线》上发表，案例《“三精三自”班级管理》在“中国好老师”公益活动中获一等奖，二十余篇论文荣获成都市二、三等奖；多次参加市、区、校级献课；积极参与课题研究，已顺利结题的课题有九个，其中课题成果《九年级数学高线生培养策略的研究》和《增值性评价在小组评价中的实践探究》获区科研成果二等奖。
工作室成员简介
马建丽
马建丽，中小学一级教师，中共党员，“成都市优秀班集体指导教师”“龙泉驿区优秀青年教师” 多次参与课题研究、区级赛课、区公开课等。从教以来一直以优秀教师的标准严格要求自己，潜心钻研教学，班级管理勤勉尽责。
刘美艳
刘美艳，中小学二级教师，现任九年级班主任及数学教师，曾参与区级公开课，并多次参加区级赛课，荣获龙泉驿区教师技能大赛德育组二等奖。教学理念：上善若水，厚德载物。
杨彬
杨彬，2016年参加工作以来一直从事初中数学教学工作，拥有八年教学经验，曾两次担任初三毕业班教学工作，多次在教学比赛和论文评选中获奖。2024年以龙泉教师公招初中数学岗位第一名的成绩加入柏合学校，期待在新的平台上继续发光发热。
贾雯静
贾雯静，毕业于长江大学，担任柏合学校初中部八年级数学教师，她深信，数学不仅是公式与定理的堆砌，更是逻辑与思维的舞蹈。教学理念：教育的道路上，坚持就是胜利。
廖熊旺
廖熊旺，中共党员，二级教师，荣获“龙泉驿区教坛新秀”。多次参与课题研究，区级赛课等。秉持“让每一个孩子用自己的方式发光”的教育理念，致力于激发学生的学习兴趣和潜能。
钟文巧
钟文巧，中小学二级教师，现任教于龙泉驿区柏合学校，积极参与区级赛课等教学活动，并多次参与区级课题研究，致力于提升教学水平和科研能力。在工作中，始终秉持“学无止境，行为师表”的教学理念，以严谨治学的态度和以身作则的行动，努力为学生树立榜样，推动教育教学质量的不断提升。（李林）
