3月24日，成都市温江区和盛镇中心幼儿园在成都市名师彭海霞的专业引领下，成功开展了“混龄游戏中幼儿习惯养成”专题教研活动。此次活动通过案例研讨与策略梳理，探索游戏化教育在幼儿习惯培养方面的新路径，为学前教育的高质量发展提供了可借鉴的经验范式。
理论与实践融合，锚定研究方向
本次教研活动以混龄游戏区“农家小院”为实践样本，深度挖掘游戏场景中蕴含的习惯培养契机。围绕“制作餐点”这一典型游戏环节，教师团队依据幼儿身心发展特点，提出将保健课堂、餐前播报等课程形式有机融合，借助多样化的材料和可视化操作指引，帮助幼儿建立均衡膳食与自主学习习惯。
在游戏案例《农家小院的计数风波》研讨过程中，通过还原幼儿统计营业金额的真实场景，深入分析幼儿在数学应用和问题解决过程中的行为表现。在此基础上，提炼出“分类排序引导法”“分层材料支持法”等一系列具有针对性和可操作性的教学策略。
成果梳理与升华，构建理论框架
彭海霞凭借丰富的教学经验和深厚的专业素养，带领教师团队对研究成果进行系统梳理，帮助教师以表格形式清晰呈现游戏场景中学习习惯养成的实施框架，并强调三大关键：精准把握游戏育人目标、分解落实习惯培养节点、基于儿童最近发展区科学设计支持策略。
专业引领显成效，赋能教育发展
此次教研活动通过名师引领与沉浸式研讨，显著提升了教师的游戏观察与支持能力。教师们在活动中积极参与讨论，分享经验，相互学习，不仅拓宽了教学视野，还提升了专业素养。这种专业成长不仅体现在教师对游戏教学策略的掌握上，更体现在教师对幼儿教育本质的深刻理解上。
园所表示，将以此次活动为契机，持续深化“以游戏促发展”的教育模式，构建科学、系统的习惯养成体系。通过将教研成果转化为日常教学实践，为幼儿提供更加优质的教育服务，助力幼儿全面发展。
成都市彭海霞名师工作室的专业指导，不仅为温江区和盛镇中心幼儿园的教育教学改革注入了新的活力，也为区域学前教育质量的提升提供了强大的推动力。工作室将继续充分发挥辐射引领作用，助力更多幼儿园在幼儿习惯养成教育领域深耕细作、推陈出新，为学前教育高质量发展贡献力量！（张红）
成都市彭海霞名师工作室,教研
