2025年3月19日上午，成都大学附属小学召开了成都市龙泉驿区乡镇（街道）特殊教育资源中心成大附小片区工作会议。成德眉资特殊教育联盟教师，区特殊教育资源中心副主任、龙泉驿区特殊教育学校校长付勇，成都大学师范学院特殊教育系主任莫春梅老师，区资源中心吕其芳、马兰、邓珊珊老师到场指导。青龙湖小学、永丰小学、鹿角小学、十陵中学、黄土中学、洪安中学、成都大学附属幼儿园、青龙湖幼儿园的分管领导和资源室教师参加了会议。本次会议围绕“区校联动，三段衔接”主题，汇聚各方力量，通过文件学习、典例研讨、校情分析等活动进行了深入的交流探讨，为推动成德眉资特殊教育高质量发展提供了重要平台，为进一步推进区域特殊教育高质量发展注入了源头活水。
成都大学附属小学副书记董双威介绍了会议的主旨，对参会的专家、老师们表示了热烈的欢迎。成大附小特殊教育教师朱渊带领与会人员一起学习了《成都经开区教育局关于成立乡镇（街道）特殊教育资源中心的通知》和《龙泉驿区残疾儿童、少年随班就读（含送教上门）工作评估细则》。董双威副书记就《成都大学附属小学乡镇（街道）特殊教育资源中心特教工作计划》进行了解读。
在案例观摩环节，成大附小随班就读班主任黄雪老师带来了一堂生动的人际沟通活动课程《魔法盒里的沟通密码》。在充满童趣的故事里，孩子们揭开魔盒探索出了“静、听、换”三大沟通密码。课后，黄雪老师向与会人员进行了说课交流。
为促进片区内特殊教育工作的协同发展，各参会学校就本校（幼儿园）的特殊教育工作进展、特色、困惑、规划进行了交流。成都大学师范学院特殊教育系主任莫春梅老师结合前期的调研分析、现场各校的情况介绍，进一步提出了融合教育师资培训、融合教育工作指南研制、融合教育支持力量汇聚等多个维度精准的指导建议。
付勇校长对本次会议做了总结。他高度赞扬本次会议对片区学校特殊教育工作的积极意义；对各学校（幼儿园）特殊教育工作的努力给予了充分肯定；结合区域特殊教育现状，对区域特殊教育工作提出了切实有效的指导意见；对成都大学附属小学乡镇（街道）特教资源中心的组织工作提出进一步的期待。
董双威副书记表示，成大附小立足从游文化构建从游之基，学校资源室一直努力通过科学制定个别化教育计划、设置个别化课程，持续为随班就读教师和学生构建温暖的支持系统，以差异化教学策略激活每个特殊儿童的发展潜能，本次活动对特殊教育在幼小衔接、小初衔接方面的启示意义深远，各校（园）的共同努力践行必将为片区特殊教育注入新的发展动能。（赖波 通讯员 朱渊 冯迪）
区校联动,三段衔接,成大附小,携手特教同仁,共融共进从游致远
