当ChatGPT能为你写诗、Midjourney可作画，AI正以“数字园丁”的姿态重塑教育生态。在AI时代，教师的角色该如何定位？又该如何有效结合教师与人工智能做更优质的教育？在这场教育变革中，成都市温江区二十一世纪学校举行了“AI+教育：21CS智慧课堂共创计划”的教师研修会，以小学部与中学部双线并进的创新实践，展现了AI与教育碰撞的璀璨火花。该校以AI为杠杆，激活每个教育者的声音，开启教育教学的全新篇章。
小学部：AI工具赋能教学效率与趣味性
在小学部会场，一场聚焦于人工智能前沿工具应用的深度分享交流活动热烈展开。李雪、宋利阳两位老师围绕如何熟练掌握并高效运用DeepSeek、即梦、KIM等当下炙手可热的AI工具，通过“理论建构+场景实践”的融合模式，重新定义人工智能时代的教学新范式。
两位老师详细介绍了这些AI工具的常用功能及对应的实用场景、注意事项、角色转变。为帮助教师更好地掌握这些工具，教师们精心创建了《魔法口令手册》。手册中不仅涵盖了工具的基础操作指令，还分析了各种教学场景的运用，提升了教育的效率和质量，让个性化学习不再遥不可及。
AI正重塑教育的方方面面，从课程设计到学生评价，它推动了可扩展性、个性化及灵活适应的学习环境。两位老师还展示了AI技术在教育教学中的多元应用，这些虚拟助手不仅提升了教学效率，而且使学习过程更加专注且富有趣味性。
两位老师还通过实操演示，呈现AI在简化教学流程、提升课堂趣味性方面的突破性价值，现在，学习不再是一种负担，而是一段充满乐趣的旅程，AI赋能教学也助力了教师从繁琐事务中解放，回归教育本质。
在教育领域，人工智能并非是替代教师，而是作为有力的辅助工具。就如宋老师所强调的“三七法则”：“ AI可以生成完美的教案模版，但永远无法复制你批改作业时会心的微笑；它可以输出标准化的评语，但替代不了发现学生细微进步时的职业感动。教育的真谛，始终藏在那些无法被量化的瞬间里。”
中学部：个性化学术与项目化学习新范式
在AI赋能工作坊，初高中教师团队深度解析AI在个性化和项目化学习中的实践。
张良老师通过Notion AI与ChatGPT的对比与应用演示介绍了Notion AI的优势，并且展示如何利用Latex语言加入公式，利用AI将公式中的变量进行解释。
彭彦植老师分享了ChatGPT的创新应用，他通过拆解“系统指令工程化”方法论，让现场教师掌握将模糊需求转化为精准提示语的技巧。
他还分享如何高效备课、开发多媒体项目、构建标准化作业批改流程，帮助大家掌握实用的AI工具来提高工作效率，培养了教师创建和管理自己的AI资源库的能力。
彭老师带领大家一起探讨了AI生成内容的真实性验证策略，建立AI使用的最佳实践，同时结合自己批改学生作文的实例进行分享。
最后，他强调“教师作为策展人”的角色转型，以AI为“底板”，融合学生真实表达与文化视角，重塑批判性思维培养路径。他认为要把AI当作“助教”，而不是“评卷官”，用它激发灵感、生成初稿、提出观点，但最终判断应由教师亲自完成。
此次活动不仅提升了教师对于AI的应用能力，更致力于塑造学校“教育科技先锋”的品牌形象，为教育创新注入可持续动力。通过资源共创、案例评选与学术积分激励，温江区二十一世纪学校将持续引领AI与教育融合的探索，为未来课堂开辟无限可能。本次AI赋能工作坊产出的“AI学科课件资源库”“批判性思维工具包”等成果，将形成可复制的教育科技实践模板，赋能教师专业成长共同体。
在这条探索“人工智能+教育”的多元路径上，AI不是冰冷的替代，而是让教师更有温度地存在。当课件可以自动生成，教师的重心转向设计“让全班尖叫的课堂彩蛋”；当作业能够智能批改，教师更专注捕捉“学生眼中求知的星光”……温江区二十一世纪学校用AI赋能教育教学，老师们的左手握着智能时代的效率，右手紧贴人文关怀的温度。（翁玉华）
二十一世纪学校,数字园丁,“AI +”教育无限可能
