4月21日，成都市龙江路小学分校南区学校以“读在春光里，长在书香中”为主题，举办了一场充满诗意的读书节展演活动。从童声朗诵到科技与文化的碰撞，从节气情景剧到古诗飞花令，师生们用书香为春天写下最美的注脚。
活动开场，一段视频回顾了各班级春日阅读的剪影——晨诵时专注的脸庞、午读时静默的身影、亲子共读的温馨画面，每一帧都是成长的印记。
随后，刘老师用绘声绘色的讲述，带孩子们走进了一本“会呼吸的春天之书”，让文字化作蝴蝶、雨滴与花香，在想象中翩跹起舞。
“春天里的中国，是花开的声音——”一年级的孩子们用清澈的童声朗诵《春天里的中国》。他们通过绘本阅读、童谣诵读积累灵感，将春天的色彩与韵律化作朗朗童声，宛如清泉浇灌出满园芬芳。
二年级同学将春天的美文与古诗“酿成蜜”，创作原创歌词，并借助AI技术谱曲，共同唱响《春天，你好》。歌声中，文字与科技碰撞出火花，展现了传统与现代的奇妙融合。
三年级学生以“春天的节气”为主题，自编自演情景剧。他们通过阅读书籍、观察自然，将立春的农耕、清明的踏青、谷雨的润物搬上舞台，用表演传递传统文化的智慧。
在“春”字飞花令环节，学生们争相吟诵古诗，现场诗意涌动。一句句经典诗词，不仅是对春天的礼赞，更是阅读积累的生动呈现。
活动的最后李校长在致辞中勉励学生：“从今天起，让我们继续以书为伴：读春天的诗，做夏天的事，为秋天的收获积蓄力量。”
从这学期一开始，龙江路小学分校南区学校便以“花开在春天，书长在心里”为主题，开展了一系列融合阅读与实践的“书香校园”系列活动。活动以“阅读+实践”为核心，融合多学科知识，从绘本创作到节气探索，从古诗吟诵到科技谱曲，师生们以书为媒，用多元方式触摸春天的脉搏。
一年级的孩子们阅读了推荐书目《一粒种子的旅行》《自然图鉴·春季篇》《春神跳舞的森林》，结合美术学科绘制《春之绘本》，用画笔描绘春日生机，用童趣记录春天。
二年级的小朋友们诵读经典诗篇《钱塘湖春行》《春江花月夜》《鸟鸣涧》，还阅读《柳林风声》《春雨的悄悄话》等美文，诵读《春晓》《咏柳》等14首经典唐诗，感受古诗中的盎然春意。
三年级的孩子们阅读学习了《写给孩子的二十四节气》《诗经·植物篇》、纪录片《风味人间》，精心制作可转动的立体节气转盘，学习立春、清明、谷雨等传统习俗，用美术与语文结合的方式呈现文化脉络。演绎文化情景剧，探索春日的传统智慧。
孩子们录制节气文化解说音频，制作春之文化小报，用科学实验探索春天的自然奥秘。并展开家校实践，春分日与家长共做春卷，体验“舌尖上的春天”，感受劳动与传统文化的交融。
同时，学校一直用心培育孩子们“春芽式”阅读习惯：通过晨诵、午读、晚阅的规律安排，每日分时段阅读，用《春日阅读清单》记录积累，让阅读像呼吸一样自然。结合《春日阅读清单》，帮助学生积累词句，建立“阅读即生长”的认知。
最终形成精彩的成果展，春日校园变身“书香乐园”，通过读书长廊展示学生原创的绘本、诗歌、节气转盘，树枝上悬挂“春之印迹”书签，展演节气情景剧、AI歌曲，让成果成为流动的风景，每一步都能遇见惊喜。
春已至，书正香。龙江路小学分校南区学校师生携手开启这场“可听、可见、可触摸”的阅读盛宴，在花香与书香的交融中，见证孩子们的成长与蜕变！（翁玉华 通讯员 张毓尹）
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