当春日的书香邂逅世界运动会的蓬勃朝气，当稚嫩的童声跨越年龄界限传递运动精神，在第30个“世界读书日”来临之际，成都市实验小学东部新区校区站在学生本位，精心策划了“文魂·体魄”双育融合主题活动。活动通过“创作+分享”“跨龄互动”“家校共育”三大维度，构建多维阅读生态，让阅读从“一个人的沉浸”走向“一群人的共鸣”。
深度解读
活动设计背后的教育逻辑
·“故事盒子”沙沙响
学生通过创编故事、续编故事、设计图案、录制音频，将语文、美术、信息技术深度融合。这一过程不仅锻炼逻辑思维与表达能力，更契合“项目式学习（PBL）”理念——以成果为导向，激发主动探究。
·运动故事先锋团
当世界读书日邂逅成都世运，跨龄共读点燃了体育精神的火种。4月23日世界读书日，雅园“运动故事先锋团”化身“世运精神代言人”，从诸多运动主题绘本中提炼拼搏故事，借绘本角色对话传递体育精神，让书香与汗水的碰撞绽放独特光彩！
活动全程由雅园的孩子们亲自主导：选书时聚焦世运会项目，备课中融入成都东道主元素，互动时设计趣味体育情景游戏。当弟弟妹妹们跟着绘本模仿运动员加油姿势，当“小老师”们在解答“为什么跑步要摆臂”时，高段的孩子们在知识输出中完成运动精神的结构化重构，幼儿则在趣味互动中种下“爱运动、爱阅读”的双重种子。正如孩子们所说：“给弟弟妹妹讲运动故事时，我好像也在为成都世运会积攒运动超级能量！”
·牵手共读
在“爱阅读·迎世运”的春日雅园里，3-6年级学生带着运动主题绘本，除了和幼儿园的弟弟妹妹们共读，还走进本校低年级教室，上演一场别开生面的“知识传递接力赛”。
这场打破传统师生边界的“同龄共学实验”，既是杜威“教育即生活”的生动注脚，让运动精神通过共读融入日常，更暗合涂尔干“社会化教育”理念：当高年级孩子用绘本搭建起“运动知识桥梁”，低年级学生在模仿中不仅提升语言理解，更在心中勾勒出“运动员哥哥姐姐”的榜样形象。这场阅读与运动的双向奔赴，成为这个世界读书日最动人的成长印记。
·校园广播声景革命
借鉴“听觉学习理论”，雅园校园广播添加了每日3分钟好书推荐栏目，由师生共同策划播报。短时长、高频次的分享契合“碎片化学习”趋势，用声音媒介激活校园碎片时间，让阅读渗透于学生的生活场景，同时培养学生运用多种媒体表达的能力。
·阅读主题讲座
付泽老师的阅读主题讲座《如何培养孩子良好的阅读习惯》，重点解析“家庭阅读角创设”“亲子共读思维训练技巧”等实操策略，推动家庭成为阅读生态的延续阵地。
结语：以书为径，以运动为翼
从绘本里的运动故事，到校园中的活力身影；从跨龄共读的知识传递，到“文魂·体魄”的成长共鸣，这场阅读与运动交织的盛会，不仅让孩子们读懂了坚持与协作的意义，更在心中种下了“做世运小主人”的责任种子。未来，雅园学子将继续以书润心、以动强体，带着从阅读活动中汲取的智慧与力量，在成长的赛道上奋力奔跑，让“文魂”与“体魄”的双育之光，照亮每一个追光前行的瞬间！（黄小林 通讯员 付泽）
成都实小东部新区校区
