为深入贯彻新课程标准理念，提升小学数学教师在“图形的位置与运动”领域的教学水平，促进教师专业成长，全国自主教育联盟吴正宪名师工作室于2025年5月6在成都市解放北路第一小学举行了“图形的位置与运动”主题研讨活动。
参与本次活动的嘉宾有：五校联盟的书记校长们，金牛区责任督学葛俊女士，还有来自德阳广汉汉州小学的教育同仁们以及金牛区五校联盟校的一线老师们。
智慧开场：乐韵启幕 智语寄教
活动在乐队小朋友的提琴声中拉开了序幕，合唱团孩子们悠扬的歌声和俊美的舞姿赢得了嘉宾阵阵掌声。
成都市解放北路第一小学代华校长致辞，他表达了对吴正宪老师及全国自主自主联盟的感谢以及对本次活动的期待，强调了“图形的位置与运动”在小学数学教学中的重要性。他谈到：“教育如“图形”，既有“位置”的坚守，更需“运动”的突破；教育如“坐标系”，既有“原点”的根基，更需“象限”的拓展。代华校长告诫老师们要珍惜这难得的学习契机，“以‘观察者’的敏锐捕捉课堂细节，以‘研究者’的姿态追问教学本质，让今日的所思所悟，成为未来课堂上‘平移’的动力、‘旋转’的智慧、‘对称’的美感。”最后，代华校长祝愿“这场以‘图形’为媒、以‘教育’为轴的研讨活动，如同永不停止的‘圆周运动’，在交流中凝聚共识，在碰撞中催生创新，在传承中孕育希望！”代华校长的发言饱含深情又充满浓浓的数学智慧，点燃了现场的氛围。
精彩课例：思想盛宴 精彩纷呈
在研讨课展示环节，来自不同学校的优秀教师带来了精彩的示范课。首先解北一小的陈艾嘉老师与五年级一班的孩子，带来了《确定位置》一课。陈老师借助多媒体课件，通过在海面救援时如何确定准确的位置，让学生直观地感知确定位置的三要素：点、线和面。在教学过程中，陈老师注重引导学生自主探究，通过让学生在方格纸上动手操作，画出救援位置，深入理解确定位置前要先确定方向和距离这两个关键要素，培养了学生的动手能力和空间想象能力。
接着，吴正宪老师和四年级四班的孩子带来一节同课异构课程《确定位置》。首先，吴老师和孩子们一起回忆了数对的知识，明确在平面上表示点的位置需要两个数，即数对。接着创设情境接失事宇航员回家的情境，通过层层设计，明确确定位置时，首先要确定方向、角度和距离，否则不能准确地定位。整个教学过程，学生积极参与，在吴老师有意识的引导下能准确地确定位置。吴老师的课轻松又有趣味，点燃了学生的好奇心，学生的主动性被充分激发出来了。
唐锦秋老师和五年级二班孩子带来的是《图形的旋转（一）》，通过创设学生熟悉的生活情境，引导学生逐步理解旋转的过程中图形的位置也发生了变化。课堂上，唐老师巧妙地运用小组合作、游戏互动等方式，让学生在实践中感受数对在确定位置时的准确性和便捷性，充分调动了学生的学习积极性。
迎宾路小学彭睿佳老师和三年级一班孩子带来了《描述简单的行经路线》一课。彭老师通过游客游览熊猫基地这一情境，让学生学会简单的描述行经路线。在教学过程中，彭老师注重引导学生小组合作探究，通过让学生自己说出行经路线，认识到确定方向和距离在定位中的重要性，增强学生对空间信息的认知能力。
评课议课：深度碰撞 鼓舞激励
示范课结束后，进入评课议课环节。学员发言后，吴正宪老师对每堂课进行了细致入微的点评，充分肯定了授课教师在教学中的亮点，如情境创设贴近生活、教学方法灵活多样、注重学生主体地位等。同时，也针对教学中存在的问题提出了建设性的意见和建议。吴正宪老师还结合具体课例，深入浅出地讲解了“图形的位置与运动”这一主题在小学数学教学中的核心目标和教学策略，强调要注重知识的前后联系，帮助学生构建完整的知识体系。
最后，五所学校的弟子做了本轮活动的结业发言，首先感谢吴老师在此次活动中对他们的倾心指导，在本轮学习中每位弟子都受益匪浅。
结业典礼：学无止境 永远向前
结业典礼上，自主联盟成都共同体秘书长危晓玲女士发言，她总结了五年来，五校联盟走过的路，对五校联盟的工作做了充分肯定，她希望弟子们继续在吴老师的带领下勇敢地往前走。接下来，危晓玲女士和吴正宪老师为每位弟子颁发结业证书，期待他们在未来有更好的发展。
本次“图形的位置与运动”主题研讨活动，为小学数学教师搭建了一个学习与交流的平台，通过示范课展示、专家点评、专题讲座和互动交流等形式，深入探讨了“图形的位置与运动”领域的教学方法和策略，为教师们的教学实践提供了有益的指导。相信在吴正宪名师工作室的引领下，广大小学数学教师将不断更新教学理念，改进教学方法，提升教学质量，为学生的数学学习和未来发展奠定坚实的基础。希望老师们和学生们在未来的学习中真正做到在一起，做自己。（陈海燕）
吴正宪名师工作室,解北一小,图形的位置与运动
