今年五月，成都市温江区鱼凫幼儿园以“身心准备”为重点开展幼小衔接月系列活动，通过“建立入学积极期待—培育情绪适应机制—强化基础运动能力—促进精细动作发展”的培养路径，将教育目标自然地融入每天的晨间活动、课堂游戏和生活环节中，让孩子们在轻松愉快的氛围中做好衔接准备，自信地迎接新挑战。
向往小学：建立积极期待
孩子们背着小书包，排着整齐的队伍走进东一、东二和庆丰小学。
他们踮着脚观察教室里的课桌椅，安静地听老师讲课，在操场参加升旗仪式。通过认真观察、亲身体验，他们发现小学的桌椅更高、上课时间更长……原来这就是真实的小学生活！
“小学会学些什么东西？”“小学上课是什么样的？”这些天真的疑问，在孩子们采访了小学的哥哥姐姐们之后有了答案。
课间十分钟可以做什么？当模拟的下课铃声在教室响起，孩子们开启了一场特别的十分钟旅程：活动身体、收拾散落的垃圾、排队喝水、安排如厕时间，在这个过程中，孩子们在尝试中理解“时间有限”的概念，学会优先处理重要事项。
值日班长可以做什么？轮流当“值日班长”活动深受孩子们喜爱。佩戴上特制徽章的孩子们，早晨会帮老师清点人数，午餐后仔细检查玩具柜的每个收纳框，放学前模仿着老师的口吻提醒同伴注意事项。
这种角色体验让孩子在具体事务中建立起“集体生活需要每个人尽责”的认知，为小学的班级管理打下情感基础。
通过参观、模拟和实践，孩子们在游戏中体验了小学的作息规则。这些循序渐进的准备，让他们对“小学生”身份不再陌生。
情绪适应：培养积极心态
稳定的情绪可适应新环境的各种挑战！当孩子们学会识别情绪、表达感受、调节状态，面对变化也能稳稳当当，不慌不忙。
小朋友们围坐在一起，翻开《我的情绪小怪兽》《生气的汤》这些有趣的绘本，就像打开了通往神秘情绪王国的大门！
每个班级都有温馨的“情绪角”，孩子们可以拿起可爱的心情日记，像小作家一样写下自己的小烦恼；转动神奇的情绪转盘，找到和自己心情一样的图案。
“深呼吸魔法”“朋友抱抱法”“烦恼漂流瓶”，通过这些好玩的活动，小朋友们轻松掌握了简单又有效的情绪调节技巧。
体能发展：强健身体素质
在日常户外活动中，孩子们都有独特的“运动小专长”：拍皮球、连续跳绳、跳皮筋……在户外游戏中孩子们不断挑战自我。
精细动作：发展协调能力
在幼儿园里，各年级都有充满童趣的手部精细动作训练活动。小班的孩子们从简单的生活技能入手，中班则以创意手工为主，大班的活动更具挑战性，每个班级都通过丰富的材料和有趣的活动，助力孩子们手部精细动作不断发展。
“家园社”协同 行走中成长
本次幼小衔接主题活动以“行走”为教育支点，引导幼儿在自然观察、体能锻炼、生活实践的路径中，实现身心协同发展。
沾着晨露的树叶披萨、幼儿多彩的技能展示，都在生动诠释：真正的入学准备，始于向世界表达的勇气，双手感知成长的温度。
家校携手 萌宝逐趣探自然
早教班的萌宝们在温江公园展开自然探索，在老师引导下收集各种形状的花草树叶。
回到创作区，孩子们将这些“自然宝藏”变为创意素材——将树叶错落铺在纸盘上作“馅料”，制作树叶披萨，这场趣味手工不仅让孩子们感受到发现自然的乐趣，还通过撕贴、摆放等动作锻炼了手部精细协调能力。
社校联动 大班炫彩展成长
走进成长印记展区，仿佛翻开童趣满满的魔法书。桌上、展板上陈列着孩子们绘制的“我心中的小学”图画。
“课间十分钟”里，孩子们或玩游戏，或围圈嬉闹，或自主饮水，热闹非凡。每幅作品、每张照片，都凝聚着他们对小学的认知与期待。
体育体验区热闹非凡！大五班的小朋友组成拍球方阵，篮球在他们手中上下跳跃，“砰砰”声像是欢快的鼓点；大二班带来创意跳皮筋表演，小朋友们随着节奏变换着舞步，十分灵动；大四班的花样跳绳更是精彩，绳子在空中划出美丽的弧线，让人眼花缭乱。
巧手天地如同魔法工坊，彩色毛线、麻绳、雪糕棒静候孩子们创作，这里有彩绳编织杯垫挂饰，木珠串成精美手链，雪糕棒搭建小桥，孩子们动手创造，每一件作品都满是奇思妙想，每一个精细动作项目，都能让大家见证孩子们专注投入的模样，还有他们脑袋里源源不断冒出来的小创意。
鱼凫幼儿园搭建“家-园-社”共育桥梁——用理解守护成长焦虑，用陪伴夯实生活技能，用期待点亮入学热情，以爱为经纬，编织一张有温度、有力量的成长支持网！（张红）
鱼凫幼儿园,“幼小衔接月”系列活动
