2025年5月21日，由四川学前教育发展研究中心与天府蓉城教育周组委会联合主办的“天府蓉城教育周·新视野——学前数学教育游戏化实践”现场观摩交流会，在成都市温江区光华新城幼儿园精彩启幕。来自全国的100余位学前教育专家、一线教师齐聚“西柚小镇”，共赴一场“数学+童趣”的思维盛宴，深度探索幼儿数学教育的生活化与游戏化实践路径。
看见数学思维的生长轨迹
“生活化场景+游戏化任务”
在“西柚小镇”数学游戏场域与会者沉浸式观摩幼儿在“小兵占地盘”“图形工坊”等主题桌游中探索数学逻辑。幼儿园以“生活化场景+游戏化任务”为双引擎，将数概念、空间方位、图形组合等抽象知识转化为“购物闯关”“建筑搭建”等趣味体验。
绘本剧中的学习密码
小三班幼儿带来的数学绘本剧《章鱼先生卖雨伞》成为全场焦点。孩子们化身萌趣“店员”，在匹配雨伞数量、颜色、图案的过程中，将“按特征分类”“数量对应”等数学经验融入剧情演绎。
游戏化教学的破界之旅
温江区光华新城幼儿园教育集团首席园长樊朝霞致欢迎辞，并介绍了幼儿园在华东师范大学黄瑾教授指导下，深耕数学教育领域的研究成果。她表示，此次交流会不仅是成果展示的窗口，更是思想碰撞、资源共享、协同成长的优质平台，期待与全国同行携手推进学前教育高质量发展。
在《古董商店》中，幼儿通过“快速报数”“组合闯关”等竞赛游戏，在紧张刺激的“淘货”体验中构建数的关联思维。
《猜猜我是数字几》则以魔术情境激发推理热情，孩子们通过观察同伴数字、运用相邻数与排除法，在“头脑风暴”中解锁逻辑密码。
随后的《学得有效，玩得快乐》微讲座中，张老师以“规则性游戏四要素”为核心，通过“数字接龙”“拷贝不走样”等实例，系统解构“预设公平规则—创造持续体验—保持愉悦情绪”的游戏化教学框架，为教师提供“可复制、能迁移”的实操模型。
生长型数学生态的建构密码
温江区光华新城幼儿园副园长王珊在《让数学在生命的土壤里自然生长》讲座中，通过“图形小侦探”“测量工程师”等鲜活案例，阐释如何通过“环境会说话、材料可生长、游戏有梯度”的生态设计，让数学学习如呼吸般自然。
温江区光华新城幼儿园骨干教师袁成娇现场展示数学游戏化课例《母鸡下蛋》。以生活化故事情境为脉络，通过“鸡窝藏蛋”“方位摸蛋”等递进式游戏任务，引导幼儿在合作探究中逐步建立空间方位认知，生动诠释了“游戏即学习”的数学教育理念。
温江区光华新城幼儿园教师代燕以《熙曼的图形世界》为题，分享了对中班幼儿熙曼持续观察的案例。完整记录了熙曼从初期混淆图形特征到自主探索图形组合的发展过程，生动诠释“慢教育”理念下的思维培育智慧。
从单点突破到辐射引领
此次活动不仅是园所数学教育成果的集中展示，更是一次全国幼教同仁的思想共振。当严谨的数学符号遇见幼儿的稚趣表达，当抽象的逻辑思维碰撞具体的游戏体验，教育的温度与深度在此交融。正如樊朝霞园长所言：“我们愿做一粒种子，让游戏化数学教育的理念在更多园所生根发芽，让每一个孩子都能在‘玩中学’的土壤里，长出属于自己的思维翅膀。”（张红 通讯员 吴小芳）
数学,游戏,光华新城幼儿园,思维自然生长
